Questionario Sobre Sistemas Multimidias

Design Instrucional 1. TEMA: Design Instrucional 2. JUSTIFICATIVA DO TEMA: Profissionais de diferentes áreas tem atuado como produtores de material pedagógico para cursos em EaD. O objetivo deste curso é uniformizar os conceitos sobre design instrucional e desenvolver competências relacionadas à função (DI, o fluxo de trabalho). 3. ABORDAGEM PEDAGÓGICA: Perspectiva situada. 4. JUSTIFICATIVA DA ABORDAGEM PEDAGÓGICA: A perspectiva situada é a abordagem pedagógica mais adequada…

era feito 100% de forma manual. 2 OBJETIVOS A ferramenta desenvolvida é um sistema de digitalização de documentos que visa além de diminuir a quantidade de papeis agilizar o processo interno, tornando o acesso a toda documentação em tempo real. Inicialmente abordaremos quais eram as principais dificuldades e os benefícios que o sistema gerou para os usuários descrevendo também as funcionalidades do sistema. Consequência do sucesso da ferramenta desenvolvida é a premiação da…

Prudente trabalha com a metodologia de aulas expositivas teóricas e práticas, estudos de casos e apresentação de vídeos, aulas práticas em laboratório com utilização de multimídia e internet, trabalhos, exercícios e pesquisas individuais e/ou em grupo, apresentação oral dos trabalhos utilizando geradores de apresentações e multimídia etc. Através de provas regimentais bimestrais, individuais e escritas, os professores podem avaliar os conteúdos programáticos desenvolvidos através de…

de programação aplicada na educação onde foram definidos conceitos, formas de trabalho e entrevistas feitas através de questionários. À metodologia aplicada foi utilizada a tipologia da Pratica Real, o qual foi fundamental para um rápido entendimento das características dos softwares para educação. A partir dos dados observados concluo que a presença desta tecnologia no sistema educacional justifica o desenvolvimento de conceitos e estratégias didáticas adequadas, sendo necessária a…

Psicología/Interamerican Journal of Psychology - 2010, Vol. 44, Num. 2, pp. 312-320 312 ARTICULOS Validade de Construto do Sistema de Avaliação de Habilidades Sociais para Crianças Brasileiras com Deficiência Intelectual Lucas Cordeiro Freitas1 Zilda Aparecida Pereira Del Prette Universidade Federal de São Carlos, São Paulo, Brasil Resumo Este estudo verificou a validade de construto do Sistema de Avaliação das Habilidades Sociais (SSRSBR) para crianças com deficiência…

Internacional sobre Educação para o século XXI da Unesco (1997, p.157): O trabalho do professor não consiste simplesmente em transmitir informações ou conhecimentos, mas em apresentá-los sob a forma de problemas a resolver, situando-os num contexto e colocando-os em perspectiva de modo que o aluno possa estabelecer a ligação entre a sua solução e outras interrogações mais abrangentes. Essa contextualização também se faz presente na Lei de Diretrizes e Bases, LDB, que afirma que “os…

Esse é o meu projeto do terceiro semestre de GTI Especificação dos Requisitos do Software SisGEM– Sistema de Gestão de Equipamentos Multimídia Versão 1.0 Equipe: Everson Aguiar Genis Tabordo Luiz Fernando Moledo Histórico das Revisões |Data |Versão |Descrição |Autor | | | |

REVISÃO DE LITERATURA Ao realizarmos as leituras necessárias para a discussão sobre a Formação de Professores para a Utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) encontramos diferentes correntes teóricas que discorrem sobre a aprendizagem do aluno ao utilizar a tecnologia. Em linhas gerais, essas teorias se dividem em uma corrente Marxista (Arruda, 2004), que vê o processo de ensino-aprendizagem

alunos, pais, funcionários e os próprios professores da escola para identificar o papel e a importância que os professores têm para eles bem como o conceito do trabalho docente e a função social que esse exerce. Acredita-se que um estudo mais profundo sobre o tema poderá trazer grandes contribuições para a área educacional. Conhecendo a imagem do professor concebida pela sociedade atual será possível buscar as intervenções necessárias para alcançar os objetivos educacionais,…

para a aprovação no curso de Sistemas de Informação da Associação Educacional do Vale do Itajaí Mirim – ASSEVIM Área de Concentração: Multimídia e Hipermídia. Orientador do Conteúdo: Prof. MEng. Pedro Sidnei Zanchett Orientador de Metodologia: Prof.ª MSc. Renata Silva Brusque 2007 MACIEL LUCIANO DE BORBA O USO DA HIPERMÍDIA ADAPTATIVA NO AMBIENTE ITLSYS WEB. Trabalho de conclusão elaborado como requisito final para a aprovação no curso de Sistemas de Informação da…