Resolucao 52 Anexo I Manual Operacional PBA 1

OPERACIONAL DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO O QUE É O PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO? O Programa Brasil Alfabetizado (PBA) tem por objetivo contribuir para superar o analfabetismo entre jovens com 15 (quinze) anos ou mais, adultos e idosos e contribuir para a universalização do ensino fundamental no Brasil, promovendo apoio às ações de alfabetização realizadas por estados, Distrito Federal e municípios que façam sua adesão ao Programa. Esse apoio se materializa por meio da transferência de recursos financeiros, em caráter suplementar, aos entes que aderirem ao Programa para desenvolverem as ações de alfabetização e do pagamento de bolsas-benefício a voluntários que atuem como alfabetizadores, tradutores-intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e alfabetizadores-coordenadores de turmas de alfabetização em atividade no âmbito do Programa. A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, do Ministério da Educação (SECADI/MEC) é o órgão responsável pela coordenação e pelo gerenciamento do Programa em todo o país. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é o responsável por realizar as transferências dos recursos financeiros aos estados, Distrito Federal e municípios, por analisar a prestação de contas desses recursos e também por fazer o pagamento das bolsas-benefício mensalmente, a partir de autorização da SECADI/MEC. O Programa Brasil Alfabetizado é regido pela Lei n° 10.880 de 9 de junho de 2004 e pela Lei n° 11.507…

A Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, é uma modalidade do ensino que: Exige a segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110. Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes especiais, de acordo com sua…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO - ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 03/11/11 PEDAGOGIA 2º Língua Brasileira de Sinais - Libras Esp. Ana Maria Ribeiro da Rocha Período Letivo: 2011/2 Tema da aula: História da educação de surdos: o cenário e a construção das primeiras cenas. Conteúdo abordado: Este primeiro tema abordará a trajetória da educação de surdos, os marcos históricos…

................................... 10 5.2. Responsabilidades do estudante na inscrição............................................................... 11 5.2.1. Acesso ao sistema................................................................................................... 11 5.2.2. Verificação da inscrição na lista de estudantes inscritos ....................................... 11 5.2.3. Alteração do local de realização do Enade…

dentro da sala até a saída definitiva do local da realização da prova; e) não atender ao critério da alínea acima e for surpreendido com celular fora do envelope fornecido ou portando o celular no deslocamento ao banheiro/bebedouro ou o telefone celular tocar, estes últimos, mesmo dentro do envelope fornecido pela FUNCAB; f) for surpreendido em comunicação verbal ou escrita ou de qualquer outra forma; g) utilizar-se de livros, códigos impressos, máquinas calculadoras e similares ou…

a capacidade de comunicação e expressão de crianças com deficiência auditiva e auxiliá-las a utilizar libras, posicione as crianças em semicírculo no momento da leitura, para que visualizem o educador, os colegas e o intérprete. É importante que todos falem, um de cada vez, para facilitar a compreensão. Apresente os autores por meio de fotos e estimule a criança a declamar, em libras, poemas que já conhece. Você também pode declamar algumas poesias para servir como modelo de leitor.…

primeiros passos na vida acadêmica. Aos professores Celeste Azulay Kelman e Carlos Hiroo Saito, externo minha gratidão por ter-me honrado com a participação na Banca Examinadora. À professora Heloísa Salles pelo apoio à realização desta pesquisa. À professora Enilde Faulstich, meu reconhecimento por compartilhar seus conhecimentos e afeto. Aos professores e colegas do curso de mestrado em Ensino de Ciências, que estiveram juntos nessa caminhada possibilitando aprendizagens e…

http://escola.britannica.com.br/ Comunidad Todoele http://todoelecomunidad.ning.com/ Conjuga-me http://www.conjuga-me.net/ Curso de Espanhol Grátis.NET http://www.espanholgratis.net/ Curta na Escola http://www.curtanaescola.org.br/ Dicionário de LIBRAS http://www.dicionariolibras.com.br/ Dicionários Michaelis http://michaelis.uol.com.br/ Dicionário Priberam da Língua Portuguesa http://www.priberam.pt/dlpo/ Dictionary Cambridge http://dictionary.cambridge.org/…

Processo Seletivo para ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio na forma Integrada ou Subsequente, para o 1º semestre de 2014, será de R$ 20,00 (vinte reais). 3.1.2.1 Não haverá devolução do valor da taxa de inscrição por desistência, não comparecimento para realização da prova ou por duplicidade de pagamento, salvo na ocasião da anulação do Processo Seletivo. 3.2 Do Procedimento para Inscrição 3.2.1 O candidato deverá se inscrever exclusivamente via internet observando as…

inclusão no SBA do Relatório Final de 2007, caso o município não possua as informações, deverá informar à Coordenação Geral do Programa por Ofício. O município deverá entrar com uma ação judicial contra o gestor anterior, pois a falta das informações poderá comprometer a prestação de contas junto ao FNDE. 3.6 Como inserir o Relatório No menu principal, na aba superior à direita, clique em “Serviços” e “Relatório Final de 2007”. O sistema apresenta um questionário para o Gestor…