Questionario Da Educação A Distancia

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS – IFAM PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA - PPGI MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO TECNOLÓGICO ANÁLISE ERGONÔMICA DE SOFTWARE: A usabilidade do ambiente virtual de aprendizagem Moodle no curso de Pós-graduação em Educação Infantil CEFORT/UFAM Projeto de Pesquisa baseado na linha Recursos para o Ensino Técnico e Tecnológico apresentado a Pró-Reitoria de…

Didático Virtual MEC – Ministério da Educação e Cultura MIT - Massachusetts Institute of Technology MV – Museu da Vida OA – Objetos de Aprendizagem OCW – Open Course Ware ROAs – Repositórios de Objetos de Aprendizagem SEED - Secretaria de Educação a Distância UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro Sumário Capítulo 1 – Introdução Capítulo 2 - Museus de Ciências e educação não-formal 2.1…

Metodologia da Educação a Distância como requisito parcial à obtenção do grau de especialista em Metodologia da Educação a Distância e Magistério Superior em Educação a Distância. Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientadora: Profª. M.Sc. Dênia Falcão de Bittencourt Florianópolis (SC) 2007 DELEUSE RUSSI DE AZEVEDO O ALUNO VIRTUAL: PERFIL E MOTIVAÇÃO Esta monografia foi julgada adequada à obtenção do grau de Especialista em Metodologia da Educação a Distância…

Educação, Formação & Tecnologias (Julho, 2013), 6 (1), 86‐93 Submetido: janeiro, 2013 / Aprovado: maio, 2013 Facebook como Plataforma de Ensino/Aprendizagem: o que dizem os Professores e Alunos do IFSertão – PE GERSICA AGRIPINO ALENCAR Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Brasil agersica@gmail.com MURILO REBOUÇAS MOURA Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Brasil murilorm.if@gmail.com RICARDO…

Resumo: Através de revisão bibliográfica e busca na Internet seleciona nove bibliotecas acadêmicas americanas para obter dados de serviços e produtos oferecidos aos alunos de cursos de Educação a Distância (EAD). A partir deste referencial documentário elabora questionário e coleta dados de serviços e produtos similares oferecidos aos usuários em geral das bibliotecas do Sistema de Bibliotecas da Universidade de São Paulo (SIBi/USP). Analisa os resultados obtidos e estabelece relações entre os

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE APOIO PRESENCIAL: MANAUS/AM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Luiz Bernardo Garantizado Afonso - RA 306179 QUESTIONÁRIO AVALIATIVO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL MANAUS – 2011 Luiz Bernardo Garantizado Afonso - RA 306179 QUESTIONÁRIO AVALIATIVO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Trabalho avaliativo para complementar nota do 1º período na disciplina de Comportamento…

Unidade 4 UNIDADE 4. AMBIENTE VIRTUAL DE EDUCAÇÃO E O ESTUDO DO MODULAR - Object-Oriented Dynamic Learning Environment (MOODLE) Gildásio Guedes UNIDADE 4. Ambiente Virtual de Educação e o Estudo do Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (MOODLE) 4.1. Introdução 4.2. As Tecnologias e os Processos de Ensino e Aprendizagem 4.3. Os Ambientes Virtuais de Educação (AVE) 4.4. Diretrizes Preliminares para Formas de Educação Virtual 4.4.1. Características Gerais de AVE 4

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |CST em Logística |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º Sem |Disciplina |Comportamento Organizacional | |Nome Tutor Presencial |Helen Viviane | |Nome Professor EAD

Universidade Anhanguera – Uniderp. Centro de Educação a Distância. ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Gestão Pública. | Período Letivo | 2011/1 | Semestre | 1º Sem | Disciplina | Comportamento Organizacional | Nome Tutor Presencial | Nome- PROFESSOR CESAR | Nome Professor EAD | Ma. Ericson Borges | Nome Aluno (a) | Nome SINVALDO VIEIRA DE OLIVEIRA | RA | Número 2321374152 | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para…

do e-learning e possibilita que o aluno, através da hipermídia, crie seu próprio roteiro de estudos. Aborda também, as etapas necessárias para o desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para o ensino de áudio. Palavras-chave: E-learning, Educação a Distância, Objetos de Aprendizagem, Infografia, Interatividade, Hipermídia. ABSTRACT The present article approaches the forms of interactivity observed in learning objects and its characteristics as multimedia product. It demonstrates…