Questionario Da Aula Reações Quimicas 2

Disciplina: 121398 – Bioquímica Animal Créditos: 06-02-06 (08 créditos ou 105 horas de aulas) 1º Período Letivo de 2015 1. Ementa Água, equilíbrio ácido-base, tampões. Biomoléculas: carboidratos, lipídios, aminoácidos, proteínas e enzimas, purinas e pirimidinas, ácidos nucléicos. Metabolismo de: carboidratos, lipídios e aminoácidos. Biossíntese de carboidratos, lipídios, ácidos nucléicos e proteínas. Integração do metabolismo. 2. Objetivos gerais A disciplina Bioquímica Animal tem os…

INTRODUÇÃO Podemos dizer que as reações químicas acontecem a todo momento em nosso dia-a-dia, desde o que comemos, o que vestimos, como nos locomovemos, nos elementos da natureza, etc... Exatamente por isso é importante estudá-las. No entanto seu estudo unicamente teórico torna-se vago. E através de experimentos em laboratório conseguimos entender melhor os conceitos que aprendemos em sala de aula. DESENVOLVIMENTO Experimento 1: MATERIAIS: • Proveta • Funil de bromo…

FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE FARMÁCIA QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA APOSTILA DE AULAS PRÁTICAS PROFESSORAS: LILIAN L. LORENCETTI PRADO TANIA AKIKO ANAZAWA CRONOGRAMA DAS AULAS 1º SEMESTRE/2013 Atividade Apresentação da disciplina, programa, critério de Data 08/02 avaliação, bibliografia Segurança no laboratório 15/02 Segurança no laboratório 22/02 Equipamentos básicos de laboratório 01/03 QGINOG1 – Medidas de massa e…

RELATÓRIO Aula 3: Ácidos e Bases Sumário INTRODUÇÃO O presente relatório da aula de laboratório de Química Geral l é sobre o estudo da Química Inorgânica e as substancias que pertencem às funções: ácido e base, mais concretamente hidrácidos, oxiácidos e base ou hidróxido. É objetivo deste relatório identificar uma substância ácida ou bases(alcalinas) em função de seu pH através de vários tipos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL NOME: TURMA: PROFESSOR/MONITOR: EXPERIÊNCIA Nº 1: MEDIDAS E TRATAMENTOS DE DADOS QUESTIONÁRIO: 1) Defina e dê exemplos para precisão e exatidão. Precisão indica o quanto as medidas repetidas estão próximas umas das outras. Ou seja, se tirar 3 medidas com cada um de dois equipamentos diferentes, o que apresentar menor desvio padrão terá maior precisão. Exatidão indica o…

EDUCAÇÃO TEB – TÓPICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA PROFESSORA MARTHA TRISTÃO Relatório Prevenção do uso de drogas: Adolescência e Escola Carlos Augusto Pagotto Larissa Loss Pereira Thaís Brenda Oliveira Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. JUSTIFICATIVA 5 3. OBJETIVOS 6 3.1 OBJETIVO GERAL 6 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 4. METODOLOGIA 7 5. RESULTADOS E DISCUSSÃO 8 6. CONCLUSÃO 10 7. ANEXOS 11 8. BIBLIOGRAFIA 12 1. INTRODUÇÃO O…

Visão do ensino de Química: Estudo de caso de uma escola Estadual da Bahia Marciele de Oliveira Silva1 Geicimara Rocha Teixeira1 Felizarda Viana Bébé2 Resumo: O ensino de ciências exatas no Brasil pode ser considerado distante do que se idealiza. É de baixa qualidade e consequentemente pouca aprendizagem como pode ser observado no programa de avaliação Avalie Ensino Médio. Por isso este trabalho objetivou-se conhecer a avaliação que os alunos de duas turmas do Ensino Médio da…

FEDERAL DE SANTA CATARINA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL EXPERIÊNCIA Nº 7 – OXIDAÇÃO E REDUÇÃO Nomes: Alessandro Barreto e Camila Dalmaz Turma: 01211A Professora: Daniela Zamelli Mezalira. Florianópolis, 08 de outubro de 2013. INTRODUÇÃO: No dia 8 de outubro de 2013, realizamos a experiência número 7, sobre oxidação e redução. Os objetivos foram identificar a natureza das reações de oxirredução, montar uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA – CCN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA – DQ DISCIPLINA: Química Instrumental I PROFESSORA: Dra. Graziella Ciaramella Moita Questionário- Titulação Potenciométrica Teresina, PI – julho de 2013 QUESTIONÁRIO SOBRE A PRÁTICA TITULAÇÃO POTENCIOMÉTRICA 1. Pesquisar as constantes dos quatro ácidos estudados. 2. Para cada ácido, avaliar se os hidrogênios podem ser titulados. 3. Para os ácidos…

Paraná – Campus Pato Branco RESUMO É importante os alunos aprenderem a reconhecer as transformações químicas que ocorrem na natureza dos materiais quando está se preparando produtos de limpeza e higiene. Levando se isso em consideração, os alunos podem relacionar as transformações químicas, os materiais e suas propriedades com os conteúdos de química vistos em sala de aula. Assim eles poderão compreender a composição e as propriedades dos produtos de limpeza que serão…