Questionario Da Aula De Responsabilidade Social

como os atos indisciplinares prejudicam o processo ensino – aprendizagem, levantar fatores que contribuem para a ocorrência da indisciplina e assim buscar alternativas que possam vir a contribuir para a melhora na disciplina, tanto escolar como social. A metodologia utilizada neste trabalho foi de referencial bibliográfico e pesquisa campo, a fim de analisar na teoria e na prática a relação da indisciplina nas escolas. Palavras – chave; Educação; Gestão; Indisciplina. INTRODUÇÃO…

da Escola Padre Simão Corridori nas aulas de historia. Hipóteses • Os alunos desconhecem o regimento escolar, o que propicia a estes incorrer em atos de indisciplina. • A metodologia utilizada pelo professor de historia favorece a indisciplina; • As ações educativas promovidas pela escola não priorizam a questão da indisciplina em seu ambiente, contribuindo assim para o comportamento indisciplinado. Objetivos: • Analisar a indisciplina nas aulas de historia; •…

da Escola Padre Simão Corridori nas aulas de historia. Hipóteses • Os alunos desconhecem o regimento escolar, o que propicia a estes incorrer em atos de indisciplina. • A metodologia utilizada pelo professor de historia favorece a indisciplina; • As ações educativas promovidas pela escola não priorizam a questão da indisciplina em seu ambiente, contribuindo assim para o comportamento indisciplinado. Objetivos: • Analisar a indisciplina nas aulas de historia; •…

pesquisa foi realizada em uma escola de pública de uma cidade do interior paulista. Participaram da pesquisa duas professoras do 2° do ensino fundamental, foi respondido um questionário com quatro questões abertas. Durante a pesquisa constatamos que as principais dificuldades de Aprendizagem que os alunos apresentam em sala de aula foram: os alunos que tem inclusão, que não estão alfabetizados, crianças que tem dificuldade em ler e escrever. Os professores procuram trabalhar com…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso|Pedagogia|Período Letivo|2011/2| Semestre|2º Sem|Disciplina|Responsabilidade Social e Meio Ambiente| Nome Tutor Presencial|Nome | Nome Professor EAD|Djalma Silveira da Silva| Nome Aluno(a)| Nome |RA |Número | ORIENTAÇÕES| Ø1 Leia as questões abaixo e responda individualmente.Ø2 Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo:1) Seu nome e seu RA2) Nome do tutor presencial3) Nome da disciplina4) Nome do…

estes fazem o uso dessas tecnologias em suas aulas sobre educação ambiental. Nesse contexto, as novas tecnologias de informação e comunicação estão presentes no dia a dia da sociedade contemporânea e a escola não pode mais evitar sua presença, além disso as políticas educacionais e os projetos do governo estão estimulando e viabilizando cada vez mais esta realidade. O ensino de Ciências e Biologia assumem, desde a reforma do ensino, um papel de responsabilidade na formação dos cidadãos,…

1 INICIAÇÃO ESPORTIVA: O futsal como fator de inclusão social para adolescentes do município de Tucuruí-Pa André Marlisson Mota Ferreira Andre_motaedfísica@hotmail.com Jhonatan Alan Vieira Ribeiro jhonatan-ala@hotmail.com Discentes do CEDF/UEPA Afonso de Ligory Brandão Saife afonso.saife@oi.com.br Docente do CEDF/UEPA RESUMO O presente estudo teve por objetivo analisar o legado de conhecimento para adolescentes, de assuntos inerentes à modalidade futsal. Realizou-se um projeto de

docente do curso de administração da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Campus Seminário - Chapecó – SC, segundo a visão dos acadêmicos do curso de administração matutino. Para chegar ao objetivo final fez-se necessário utilizar-se de um questionário de cunho qualitativo e objetivo. O referencial teórico foi elaborado com base nas teorias clássica, burocrática e de relações Humanas, a fim de conceituar e contextualizar traços de autoridade evidentes nestas, para assim…

Congr. Intern. Pedagogia Social Mar. 2010 A educação social e a contribuição das famílias em Angola Social education and the contribution of the families in Angola Carlos Pedro Cláver YobaI; Francisco António Macongo ChocolateII IPró-Reitor para Cooperação Internacional da Universidade Lueji A'Nkonde-Lunda Norte. E-mail:caryoba@hotmail.com IILicenciado em Psicologia da Educação pelo Instituto Superior de Ciências da Educação de Cabinda (Angola), Mestrando em Psicologia…

uma responsabilidade somente de quem é discriminado. Para combater essa triste realidade é necessário desenvolver iniciativas dentro da escola que promovam a pluralidade cultural e acabe com o preconceito. Para que haja a aceitação da diversidade é preciso conhecer as várias etnias e culturas, valorizá-las e respeitá-las, pois todos nós temos uma história de vida com características pessoais e crenças. É preciso repudiar a discriminação baseada em diferenças de raça, religião, classe…