Questionario Da Aula 3 O Caminho Da Sustentabilidade

Donah Cerri – RA: 136079 Igor Costa Ahern – RA: 141512 Rafael Marques – RA: 140892 Limeira - SP 2º Semestre de 2012 Sumário 1) Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2) História. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3) Objetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 4) Processos de execução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 5) Formulário . . . . . . . . . . . . . .…

Goiânia 2009 PROJETO HORTA ORGÂNICA EDUCATIVA Este projeto visa contribuir e sensibilizar o cidadão a fim de construir um caminho fomentado em estratégias responsáveis que busquem, sobretudo o respeito à vida e sua diversidade, a reflexão para uma posterior modificação nas suas atitudes e práticas diárias, relacionadas não só ao conceito de sustentabilidade, mas também ao cultivo de alimentos saudáveis em ambientes naturais. . Local de desenvolvimento: Centro Especial…

interesses, o ingrediente político está presente nas OTS. A gestão dessas organizações encaminha demandas sociais em um espaço que em determinada medida se publicita, aproximando os diversos públicos que nelas interagem, cooperativa e solidariamente, dos caminhos políticos do tratamento de suas demandas e concepções. O estudo da gestão peculiar dessas organizações permite acompanhar a natureza das forças a que estão sujeitas a examinar as contradições da sociedade contemporânea, que se…

................................................................... 04 2. ÍNDICE DE SUSTENTABILIDADE EMPRESARIAL.............................................05 2-1- - A EMPRESA GANHA ALGO EM INTEGRAR ESSE TIPO DE ÍNDICE...........05 2-2 QUANTAS EMPRESAS INTEGRAM ATUALMENTE O ISE-BOVESPA.............06 3. LEI DE RESPONSABILIDADE FISCAL................................................................07 3-1- CONTRIBUIÇÕES PARA A TRANSPARÊNCIA DAS CONTAS PÚBLICAS.....09 4- AGRONEGÓCIO A

ambiental no Brasil.................................................................................13. 2.3 - Legislação brasileira sobre educação ambiental.........................................................................................16. . 3 – A QUESTÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO 19. 3.1 - Educação ambiental e ensino formal no Brasil 20. 3.2 - Os PCN’s e a…

UNIFAE CENTRO UNIVERSITÁRIO FRANCISCANO MESTRADO EM ORGANIZAÇÕES E DESENVOLVIMENTO MARIA AUXILIADORA VILLAR CASTANHEIRA CAPITAL SOCIAL, SUSTENTABILIDADE E ESPORTE: ELEMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO EM VALORES A PARTIR DO ESPORTE VOLEIBOL CURITIBA 2008 MARIA AUXILIADORA VILLAR CASTANHEIRA CAPITAL SOCIAL, SUSTENTABILIDADE E ESPORTE: ELEMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO EM VALORES A PARTIR DO ESPORTE VOLEIBOL Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em…

................................................................... 04 2. ÍNDICE DE SUSTENTABILIDADE EMPRESARIAL.............................................05 2-1- - A EMPRESA GANHA ALGO EM INTEGRAR ESSE TIPO DE ÍNDICE...........05 2-2 QUANTAS EMPRESAS INTEGRAM ATUALMENTE O ISE-BOVESPA.............06 3. LEI DE RESPONSABILIDADE FISCAL................................................................07 3-1- CONTRIBUIÇÕES PARA A TRANSPARÊNCIA DAS CONTAS PÚBLICAS.....09 4- AGRONEGÓCIO A

No campo educacional, o interesse pela a Educação Ambiental tem crescido expressivamente nos últimos anos, devido à necessidade de uma ação que seja discutida e analisada entre as várias disciplinas que restringe as quatro paredes de uma sala de aula, mas ultrapassa os limites do saber escolar e se fortalece na medida em que ganha a amplitude da vida social, interligando as diversas formas de conhecimento e de conteúdos ( GRUN, (2004). Enfim, a Educação Ambiental, não é só uma questão…

crítica e reflexiva. Quanto aos seus valores, a instituição apresenta qualidade na prestação dos serviços, ética aplicada a todas as relações, respeito a diversidade humana, cultural e a natureza, inovação e criatividade subordinadas a ética, sustentabilidade, no sentido de que todas as ações necessárias a implementação das faculdades levem em conta o equilíbrio financeiro e a capacidade gerencial da própria instituição, diálogo como principal ferramenta na resolução de conflitos e…

sua comunidade docente. A educação ambiental deve fazer parte da vida escolar, não somente para cumprir com determinações legais, mas sim para ensinar que todos somos parte de um todo, que vivemos numa grande comunidade na qual a solidariedade é o caminho para a preservação, logo ninguém tem como direito destruir o meio ambiente. Vários problemas ambientais foram surgindo, tais como a intensa poluição do ar, os solos erodidos e a formação de desertos. Hoje em dia, cada vez mais…