Questionario Da Aula 1 De Libras

anos no ensino da disciplina de História para alunos surdos de uma escola municipal de Diadema, cidade da região do grande ABC. As aulas foram ministradas em LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais – e durante esse triênio deparamo-nos com variados desafios, pois ensinar História para alunos surdos não se limita à “tradução” de uma língua (portuguesa) para outra (Libras). O lecionar da disciplina de História deve considerar que os alunos surdos caracterizam-se não são apenas como usuários…

1) As camadas tipicas, em ordem são (revestimento, base, subbase, ref sub-leito, subleito)? Sendo o ref de suleito o único opcional? Somente aplicado em camadas frageis como saproliticos? As camadas típicas de um pavimento flexível são estas, menos subleito que não é camada, uma vez que não possui espessura definida. A camada de reforço do subleito só existirá se necessária, caso a capacidade de suporte do subleito não atenda a solicitação de tráfego. 2) Em média de que material…

Educação a Distância Curso: Pedagogia Didática, Língua Brasileira de Sinais e Responsabilidade Social e Meio Ambiente. Proposta de Melhoria da Qualidade de Vida da Comunidade Vila Verde Tutora: Simone Anacleto Pariz Lucélia Maria Benhame RA - 9385322501 1 Santa Bárbara d´Oeste - SP 2014 Introdução Nossos arredores, nossa vizinhança, o lugar em que vivemos são conhecidos também como nosso ambiente, já o nosso meio ambiente é um espaço onde todos os seres vivos interagem entre si e…

apresentado à disciplina de Estágio – Educação Especial, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Cátia Zemf Centro Associado: IMPERATRIZ-MA IMPERATRIZ-MA 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................... 04 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO .............................. 06 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA…

1. APRESENTAÇÃO As dificuldades apresentadas pelos estudantes no que se refere à compreensão do conhecimento matemático parece ser um consenso entre os educadores. Mas, vale destacar que a apresentação dos conteúdos desta disciplina é feita de forma descontextualizada, sendo, portanto, pouco significativa para os estudantes, os quais muitas vezes não conseguem fazer a conexão entre o conhecimento matemático estudado em sala de aula e algumas de suas ações na vida cotidiana. Os…

Escolas Municipal de Educação Infantil “Brincando e Aprendendo e Pequeno Sábio” afim de buscarmos maior alicerce para nossa prática pedagógica. A partir daí analisaremos quais são os meios mais adequados para favorecer no interior de nossas salas de aula, uma inclusão verdadeira que garanta a todos os nossos alunos o que está previsto em Lei, objetivando contribuir para o desenvolvimento de pessoas que possam mais tarde proliferar as mesmas ações por nós promovidas no presente.…

04/05/2015 GRADEA5R_20151: Aula Questionário Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em segunda, 4 maio 2015, 22:37 Completado em segunda, 4 maio 2015, 22:48 Tempo empregado Notas Nota 11 minutos 6/6 1 de um máximo de 1(100%) 1 Notas: 1 O Plano Marshall contribuiu de forma decisiva para Escolher uma resposta. a. A redução dos arsenais nucleares da OTAN. b. O processo de paz no Oriente Médio. c. A reconstrução da Europa Ocidental após a Segunda Guerra Mundial. d. O…

que seria dividido em três módulos sendo; Módulo I – limpeza de pele com carga horária de 40 horas Módulo II – Técnicas de massagem com carga horária de 40 horas Módulo III – Técnicas de auto-maquiagem com carga horária de 60 horas Essas aulas seriam ministradas uma vez por semana, mescladas em teóricas e práticas, acompanhadas de apostilas para estudos, materiais cosméticos, cedidos pela própria supervisão do curso. Os custos para a execução do projeto seriam ínfimos…

DE CURSO/ PPC Ouro Preto Junho/2014 Diretrizes para elaboração de Projeto Pedagógico de Curso UFOP SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................................. 4 1. APRESENTAÇÃO ...................................................................................................................... 5 1.1 Contextualização…

UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA. LIBRA TERMINAIS SANTOS 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA. ALUNOS: Carolina Guerra Soares - B22HJE-8 Daniela Rodrigues…