Questionario Ciencias Naturais

Disc. Scientia. Série: Ciências Naturais e Tecnológicas, S. Maria, v. 8, n. 1, p. 81-94, 2007. 81 ISSN 1981-2841 RESÍDUOS DE OFICINA MECÂNICA: PROPOSTA DE GERENCIAMENTO1 WORKSHOP RESIDUES MECHANICS: PROPOSAL OF A SYSTEM AMBIENT MANAGEMENT Gerson Vargas Lopes2 e Pedro Daniel da Cunha Kemerich3 RESUMO Os resíduos gerados na atividade de ofcina mecânica merecem atenção especial, pois comprometem a qualidade de vida das comunidades e o meio ambiente. Diante da importância do problema,…

nesse processo [de criação intelectual]. Portanto, a História da Física clarifica conceitos, revelando-lhes o significado. É, justamente, nessa qualidade que acreditamos jazer seu potencial para o aprendizado de ciência [2]. Mas, se assim, a História só é valiosa ao entendimento da ciência, na medida em que enfatize aquelas qualidades. Do ponto de vista de teorias do aprendizado, foi proposto por duas de nós que a História da Física pode servir como um organizador prévio ([1], [3]). …

SIGNIFICATIVO EM CIÊNCIAS NATURAIS MARÍLIA/SP 2011 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – USP REDE SÃO PAULO DE FORMAÇÃO DOCENTE - REDEFOR COMPREENDENDO O PAPEL DAS ATIVIDADES E DO PROFESSOR PARA UM ENSINO SIGNIFICATIVO EM CIÊNCIAS NATURAIS ELIANE DE CÁSSIA PIVA ELIZETE MARIA DE CARVALHO SALOMÃO AIDAR EMERSON RODRIGUES SANTOS FERNANDA ANDREOTTI FLAVIA VIANA DE LIMA PIGNATARO LUIZ EUGENIO FONTANA TUTOR: VITOR BERSOT MARÍLIA/SP 2011 1. INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA A Ciência…

DISCENTES DE ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE PARINTINS AMAZONAS Clariane Pontes da Silva1 Mayara de Araújo Silva1 Cynara da Cruz Carmo2 1(Granduanda em Ciências Biológicas-Universidade do Estado do Amazonas) 2(Drª em Biotecnologia-Universidade do Estado do Amazonas) Resumo As plantas e seus extratos estão em todo lugar, pois os produtos naturais à base de plantas e ervas suscitam grande interesse nos grandes mercados consumidores mundiais. Os extratos vegetais são usados em remédios…

CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LEONARD JOSÉ FREITAS DE SÁ A BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: Um olhar através do CIEP Brizolão 432 Alberto Cavalcanti NITERÓI, RJ 2010 LEONARD JOSÉ FREITAS DE SÁ A BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: Um olhar através do CIEP Brizolão 432 Alberto Cavalcanti Trabalho de Conclusão ao Curso de de Curso apresentado Biológicas Ciências Federal da Universidade Fluminense, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em…

COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS DE 2° A 5 ° ANO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Sarah Dias Iagobucci1 Orientador: Profº MsC. Gilmar Dias2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Pós-Graduação em Educação - (Psicopedagogia Institucional) Sarahiagobucci.gov@hotmail.com gilmar.dias@fael.edu.br RESUMO Esse estudo tem como tema o uso do lúdico como estratégia de ensino aprendizagem em ciências de 2° a 5° ano tendo como objetivo…

entendimento sobre esta questão. Na década de oitenta, no Brasil, começaram a ser desenvolvidos vários projetos que tinham como objetivo melhorar o ensino de ciências, dentre eles o ensino de Química. Krasilchik (1987) caracterizou os pesquisadores na área de educação em química (Barra e Lorenz, 1986; Krasilchik, 1980,1987) como “educadores em ciência”. Cada vez mais os educadores químicos estão se reunindo e formando grupos de estudos como o que já existe, vinculando pesquisadores de…

15(3), pp. 561-567 561 Ciência, Religião, Psicologia: Conhecimento e Comportamento Geraldo José de Paiva 1 2 Universidade de São Paulo, São Paulo Resumo Comparam-se as respostas ao Questionário de Leuba relativo à crença dos cientistas num Deus pessoal e na imortalidade pessoal, obtidas em 1916, 1933, 1996 e 1998, as quais não apresentam grande variedade estatística. Apresentam-se, a seguir, algumas tentativas recentes de entendimento mútuo entre ciência e religião, com…

grau de conhecimento sobre algumas propriedades do solo dentre elas a porosidade, para atender o objetivo foram aplicados dois questionários, um para avaliar o conhecimento prévio e outro após o experimento. A análise do primeiro questionário revelou que os estudantes apresentam um grau de conhecimento intermediário sobre “porosidade do solo”, já no segundo questionário observou-se que os estudantes tiveram um ótimo desempenho devido à interpretação do experimento. Porém, as…

O ENSINO DE CIÊNCIAS: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DO PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO Neusiane Chaves de Souza neusianebio@hotmail.com Vânia de Morais Teixeira Dias vaniamt@yahoo.com.br Lavínia Schwantes laviniasch@gmail.com Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde Universidade Federal do Rio Grande – FURG Financiamento CAPES/Inep Resumo: O trabalho relata experiências desenvolvidas pelo Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciência,…