APLICAÇÃO DA “EXPERIMENTOTECA DE SOLOS – SOBRE POROSIDADE DO SOLO” COMO FERRAMENTA DE CONHECIMENTO AO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES

VII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM SOLOS: SOLO, AMBIENTE E
SOCIEDADE: CULTIVANDO SABERES E VIVÊNCIAS

APLICAÇÃO DA “EXPERIMENTOTECA DE SOLOS – SOBRE
POROSIDADE DO SOLO” COMO FERRAMENTA DE CONHECIMENTO
AO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES
Adriana Oliveira Araújo1, Fernanda Maria de Lima Paiva2,
Endyra Radmilla Alves de Almeida3, Maria dos Anjos Serra Santos4, Safira Corina da Silva
Barbosa5 & Thais Brito Saldanha6.

Resumo
A metodologia experimental aplicada no ensino técnico serviu como incentivo para os estudantes, auxiliando na elaboração de um conhecimento crítico e reflexivo sobre o solo. Neste contexto, este trabalho tem como objetivo analisar os conhecimentos prévios através da “Experimentoteca de solos
– Porosidade do Solo” na avaliação do conhecimento dos estudantes do curso integrado de edificações. Com o intuito de observar o grau de conhecimento sobre algumas propriedades do solo dentre elas a porosidade, para atender o objetivo foram aplicados dois questionários, um para avaliar o conhecimento prévio e outro após o experimento. A análise do primeiro questionário revelou que os estudantes apresentam um grau de conhecimento intermediário sobre “porosidade do solo”, já no segundo questionário observou-se que os estudantes tiveram um ótimo desempenho devido à interpretação do experimento. Porém, as respostas dos estudantes indicaram que alguns aspectos sobre o estudo do solo são frágeis e devem ser mais abordados.

PALAVRAS-CHAVE: experimentos na educação, métodos visuais, educação em solos.
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Introdução
O solo é um componente dinâmico e apresenta relação direta e indireta com as ações antrópicas. De acordo com [1] ressalta que a importância atualmente está desvalorizada e desconsiderada. Assim, a compreensão da ciência do solo através de metodologias experimentais como, por exemplo, a aplicação da “Experimentoteca de
Solos - Porosidade do Solo” no ensino médio é de fundamental importância para que os estudantes desenvolvam