Questionario Aula De Processos Gerenciais Aula 6

br/201301/mod/quiz/review.php?attempt=212052 1/3 Graduação GRATG_20131 Questionários Revisão da tentativa 2 Aulas: Aula-tema 1: Desafios para o Gestor Contemporâneo Aula-tema 2: Gestão contemporânea da qualidade Aula-tema 3: Tecnologias - terceirização, benchmarking e Open Book Management (OBM) Aula-tema 4: Tecnologias - Reengenharia, Empowerment e Gestão e Organização Horizontal Resumo Web aula Atividade de…

FREITAS Graduação GRATG_20131 Questionários SAIR Revisão da tentativa 1 Tecnologias de Gestão Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em quinta, 14 março 2013, 00:22 Com pletado em quinta, 14 março 2013, 00:32 Tem po em pregado Notas Aulas: 10 minutos 38 segundos 4.83/6 Nota 1.208 de um máximo de 1.5(81%) Aula-tem a 1: Desafios para o Gestor Contem porâneo Aula-tem a 2: Gestão contem…

Graduação GRATG_20132 Questionários SAIR Tentativa 2 Tecnologias de Gestão Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 2 1 Existe desconhecimento entre as pessoas sobre o que é e o que não é benchmarking. Com base nas afirmações a seguir, Notas: 1 indique quais afirmações são verdadeiras e quais são falsas em relação a benchmarking: Benchmarking é uma cópia, imitação do processo de outra empresa. Falso

AVELAR Graduação GRATG_20131 Questionários SAIR Revisão da tentativa 1 Tecnologias de Gestão Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em domingo, 14 abril 2013, 19:27 Com pletado em domingo, 14 abril 2013, 19:53 Tem po em pregado Notas Aulas: 26 minutos 10 segundos 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Aula-tem a 1: Desafios para o Gestor Contem porâneo Aula-tem a 2: Gestão contem…

attempt=104583 1/3 Graduação GRATG_20131 Questionários Revisão da tentativa 1 Aulas: Aula-tema 1: Desafios para o Gestor Contemporâneo Aula-tema 2: Gestão contemporânea da qualidade Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 3: Tecnologias - terceirização, benchmarking e Open Book Management (OBM) Aula-tema 4: Tecnologias - …

empreender ações, analisando criticamente as organizações, antecipando e promovendo suas transformações; 5. Compreensão da necessidade do contínuo aperfeiçoamento profissional e do desenvolvimento da autoconfiança; 6. Atuação de forma interdisciplinar. 3. Estrutura Curricular (Avaliação de Programa) A estrutura curricular do curso de Administração da UFRN já sofreu várias mudanças desde sua implantação em 1960 até hoje. Isso se deve…

Francisco Padrões de Qualidade de Software e Métricas de Software Engenharia de Software I Aula 3 e 4 Ricardo Argenton Ramos Agenda da Aula • Introdução (Qualidade de Software) • Padrões de Qualidade de Software • Alguns Padrões de Qualidade de Software – CMM – ISO/IEC 15504 (SPICE) • • • • • Métricas de Software Processo de Medição Métricas de Produto Pontos Chaves Exercícios Objetivos da Aula • Compreender os conceitos básicos de qualidade de software. Conhecer os…

sabedoria e aos tutores que nos acompanharam, nos motivaram a prosseguir. AOS COLEGAS Obrigado por ter respeitado nossas idéias, ponto de vistas e encontrado tempo para realizarmos nossos trabalhos. Nosso agradecimento especial. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 6 2 OBJETIVOS 8 2.1 PROBLEMA DE PESQUISA 8 2.2 OBJETIVO GERAL 8 2.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 8 2.4 JUSTIFICATIVAS 8 2.5 HIPÓTESES 9 2.6 METODOLOGIA 9 2.6.1 Tipo de Pesquisa 9 2.6.2 Técnicas de coleta análise e interpretação dos dados 9…

Tele Aula 11. O que são restrições dentro de um projeto? E - Restrições são fatores limitantes para a equipe de projeto e do gerente de projetos. 2. O que é PMI? E - O instituto que criou e que mantém o PMBOK. 3. Quais as principais habilidades de um gerente de projetos? E - Líder, comunicador, negociador, influenciador, solucionador de problemas. 4. Quais são as fases conceituais do ciclo de vida do projeto? A - Conceitual, planejamento, implementação e finalizaçãoAtividade Tele…

Campelo Xavier da Costa Os cursos de Administração de Empresas no Brasil têm passado por processo de reformulação desde a segunda metade da década de 1990, tentando adequar-se às novas exigências do mercado de trabalho e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Dessa forma, é oportuna uma análise do desempenho acadêmico dos alunos de cursos de Administração que possa ser útil ao processo de melhoria das instituições. Por outro lado, há escassez de empregos, e as pessoas…