Questionario Aula 7 Criação Do Conhecimento

Possibilitar a criação de um repertório básico que demonstre a ampla diversidade sociocultural brasileira. Proporcionar aos educandos o reconhecimento de que são agentes e protagonistas da construção/reconstrução dos processos sociais. Valorizar as produções coletivas. Favorecer o contato com elementos artísticos do patrimônio cultural brasileiro. Conhecer técnicas de organização de questionário. Conhecer ferramentas informatizadas para a digitação dos questionários de pesquisa…

RIBEIRO CONSTRUÇÃO DE JOGO EDUCATIVO: PLATAFORMA MACROMÉDIA FLASH MX SINOP-MT 2014 KAROLINI GONZATTI RIBEIRO CONSTRUÇÃO DE JOGO EDUCATIVO: PLATAFORMA MACROMÉDIA FLASH MX Projeto apresentado com exigência parcial para conclusão da disciplina “Aulas praticas de Trabalho Conclusão de Curso” do curso Técnico de Informática da Escola Estadual Professora “Edeli Mantovani” sob coordenação Juliana Aparecida Toledo. Orientador (a) : Professora Juliana Aparecida de Toledo Co-orientador :…

Email:ecs1979@gmail.com Resumo: Este trabalho visa o método de avaliação que foi utilizado(questionário) e análise da aprendizagem de alunos de pós graduação strict sensu através dos métodos ministrados pelo profº.Fernando José Gomes Landgraf. Optou-se por fazer uma investigação estocástica do questionário utilizado, o qual é aplicado na Universidade Federal de Viçosa. Palavras-chave: Avaliação, aprendizagem, questionário, pós-graduação 1. INTRODUÇÃO As relações humanas,…

A PLATAFORMA MOODLE COMO SUPORTE ÀS AULAS PRESENCIAIS – UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 12.º ANO Maria Manuela Monteiro Pinto1 ; Jacinta Rosa Moreira 2 Resumo: Nesta comunicação apresentamos os primeiros resultados de um trabalho que está a ser desenvolvido no âmbito do curso de mestrado em Educação Multimédia na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. Com este trabalho que envolveu a utilização da plataforma Moodle como suporte às aulas presenciais numa turma de 12.º ano…

4. PESQUISA DE CAMPO................................................... 16 4.1 – QUESTIONÁRIO PARA O PROFESSOR......................... 17 4. 2 – QUESTIONÁRIOS PARA OS ALUNOS............................. 20 5. ANÁLISE DOS RESULTADOS....................................... 26 6. CONCLUSÃO.................................................................... 30 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS............................. 32 …

trabalham acerca da sexualidade na formação docente, e uma pesquisa de campo com os/as professores que estão em atuação em sala de aula do Município e do Estado de Maringá. Sobre as implicações e desafios de falar sobre sexualidade e diversidade sexual em sala de aula, tabus, medo, má formação na gradação. A partir das analises das respostas dos questionários feitas concluímos que é importante de discutir sobre sexualidade, diversidade sexual e cultural na formação inicial.…

..... 11 FIGURA 1 – TRECHO DE QUESTIONÁRIO RESPONDIDO ................................... 12 FIGURA 2 – TRECHO DE QUESTIONÁRIO RESPONDIDO ................................... 12 FIGURA 3 – TRECHO DE QUESTIONÁRIO RESPONDIDO ................................... 13 FIGURA 4 – TRECHO DE QUESTIONÁRIO RESPONDIDO ................................... 13 FIGURA 5 – TRECHO DE QUESTIONÁRIO RESPONDIDO ................................... 14 FIGURA 6 – TRECHO DE QUESTIONÁRIO RESPONDIDO ....................

.12 7 REFERÊNCIA.....................................................................................................................13 APÊNDICES ...........................................................................................................................14 RESUMO Este relatório foi feito com base nas vivências adquiridas na disciplina de estagio e estendidas a nossa prática, com finalidade de aperfeiçoar nosso aprendizado na universidade, levando este…

.........................................6 5.5 Tarsila do Amaral .....................................................................................................7 6 METODOLOGIA..................................................................................................................9 7 CRONOGRAMA.................................................................................................................10 8 AVALIAÇÃO.........................................

PROJETO DE PESQUISA BULLYING EM SALA DE AULA GRAVATAÍ 2014 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ULBRA GRAVATAÍ PEDAGOGIA GISLAINE CECI SANTOS MONTEIRO PROJETO DE PESQUISA BULLYING EM SALA DE AULA Projeto de Pesquisa realizado para a disciplina de Processos Investigativos na Educação na Ulbra Gravataí no curso de Pedagogia sob orientação da Profa. Rejane Sittoni Schutz. GRAVATAÍ 2014 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA 3 2. PROBLEMA A SER INVESTIGADO 7 3. OBJETIVO GERAL 8…