Questionário De Auto Aprendizagem Aula Tema 09 Aula Tema 9 População E Meio Ambiente

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC) INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES (IEFES) O JOGO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA MÁRCIO RÉGIS PINTO POMPEU UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES (IEFES) PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR O JOGO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada como requisito para obtenção de título de Especialista do programa…

Maria Cristina, com as quais tive a oportunidade de desenvolver alguns trabalhos em equipe, o que sempre me renderá ótimas recordações. Aos alunos e professores que contribuíram para a realização desta pesquisa Muito obrigada por responderem aos questionários e tornarem possível a minha pesquisa. Aos meus gatos Por último, mas não menos importante, aos meus companheiros inseparáveis de redação e leitura, meus amados gatos, Aimé (in memorian), Chivas (in memorian), Shrek e Linux Sagu,…

Trabalho de Conclusão de Curso disciplina de Pesquisa e Projeto Curso de Pós-Graduação da Universitário, sob orientação da Vanessa Ishikawa Rasoto. CURITIBA DEZEMBRO DE 2009 apresentado à de Curso, do FAE Centro professora Dr. “Determinação coragem e auto confiança são fatores decisivos para o sucesso. Se estamos possuídos por uma inabalável determinação conseguiremos superá-los. Independentemente das circunstâncias, devemos ser sempre humildes, recatados e despidos de…

RESUMO O objetivo deste trabalho é tentar alcançar a essência do tema proposto, “A Cultura da desmotivação numa Escola de Ensino Fundamental e Médio”, situada na cidade de São Gonçalo do Amarante, no estado do Ceará, buscando encontrar soluções que possam amenizar esse problema. Pretende-se com o referido estudo oferecer sugestões para estimular o aluno no sentido de despertar nele o interesse pela a aprendizagem. Essa permanência do aluno na escola pode ser considerada como…

PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências - Campus Bauru Licenciatura em Pedagogia GABRIELA GUIRAO BIJOS LIMA O EDUCADOR PROMOVENDO HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS POR MEIO DA ESCOLA BAURU 2008 GABRIELA GUIRAO BIJOS LIMA O EDUCADOR PROMOVENDO HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS POR MEIO DA ESCOLA Monografia apresentada como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências – UNESP Campus Bauru sob a orientação do (a)…

PERSPCTIVA DOS PROFESSORES Trabalho de conclusão aprovado como requisito parcial para obtenção do grau de licenciatura do Curso de Educação Física do Centro Universitário La Salle pelo avaliador: Prof. Ms. Carlos Eduardo Berwanger Canoas, 9 de Dezembro de 2010 4 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas pessoas que fizeram parte da minha caminhada acadêmica. Muito obrigado a vocês! 5 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por ter me permitido chegar até aqui.…

informática na educação deverá ocorrer de forma que esta possa ser utilizada no processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, realizou-se uma pesquisa qualitativa de abordagem descritiva na referida escola; foram pesquisadas duas professoras e oito alunos englobando as duas turmas de 4º ano a cerca do uso das tecnologias na educação. Como instrumento de coleta de dados utilizou-se dois questionários, além de observações e conversas informais com os sujeitos alvo desta pesquisa. Após a…

trazer a realidade como ter o domínio da ferramenta para diversos fins acadêmicos implica em uma série de questionamentos na educação superior. O SIGAA ajuda a comunidade acadêmica que ainda expõe grandes possibilidades no futuro para enriquecer as aulas e transmitir o mais importante que é a informação ao usuário. Palavras-Chave: Educação, Tecnologia da Informação e Comunicação, Turismo. 1. Introdução A presente pesquisa tem como foco principal, o estudo da tecnologia da…

ÍNDICE INTRODUÇÃO 4 CAPÍTULO I – O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA E A PEDAGOGIA DA ORALIDADE 9 1.1.Introdução 9 1.2. Caracterização do ensino e a aprendizagem da Língua Portuguesa no contexto cabo-verdiano 9 1.3. Caracterização do ensino da oralidade em Cabo Verde 12 1.4. A importância da oralidade no ensino e aprendizagem do Português no contexto cabo-verdiano 13 1.5. A subvalorização do oral 15 1.6. A atitude do professor perante o ensino da oralidade 17 1.7. A…

INTRODUÇÃO Segundo informações do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) publicada em 04/09/2009, 72,4% da população (ativa economicamente) nunca realizaram um curso para formação específica no mercado. “Em números absolutos, havia, em 2007, 71,5 milhões de pessoas nesta condição. Entre os desempregados, havia 5,3 milhões de pessoas que nunca passaram por um curso de educação profissional (66,4%).” (Site O Globo – Ruben Berta). O IPEA (Instituto de Pesquisa…