Questões Referentes Ao Estudo De Caso 1 História De Um Em

ESTUDO ACERCA DA INFLUÊNCIA DAS IDÉIAS DE MICHEL FOUCAULT NA HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA STUDY ABOUT THE INFLUENCE OF IDEAS MICHEL FOUCAULT IN BRAZILIAN HISTORIOGRAPHY Roberto Manoel Andreoni Adolfo, Hélio Rebello Cardoso Junior – Campus de Assis – Faculdade de Ciências e Letras – História – roberto_manoel@hotmail.com – PIBIC/CNPq. Palavras-chave: Teoria da História; Michel Foucault; Historiografia brasileira. Keywords: Theory of History; Michel Foucault; Brazilian historiography.…

behavioris-mo radical. Quando Skinner inicia seus estudos em psicologia, outras propostas de entendimento desta área já estavam em discussão e a apresentação dos aspectos que caracterizavam seu entendimento da psicologia (aspectos que passariam a caracterizar o behaviorismo radical) foi feita, freqüentemente, a partir da contraposição com essas outras propostas então em vigor. De uma forma geral, essa contraposição com as demais propostas é guiada por questões relacionadas ao objeto e…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO PARA O 5º E 6º SEMESTRES - CURSO DE HISTÓRIA – HABILITAÇÃO LICENCIATURA Caro aluno Antes de iniciar sua atividade de estágio deste semestre, leia com muita atenção este documento, pois contém informações importantes para esta atividade curricular. 1. Natureza do estágio O Estágio Curricular Obrigatório será desenvolvido a partir do 4º Semestre do Curso de História da UNOPAR Virtual e busca a associação das dimensões teóricas e práticas do currículo. Dessa…

de modo especial no ensino da recepção e produção de textos. Neste trabalho apresentamos uma pesquisa dos vários gêneros textuais que permeiam os livros didáticos observados, nos seus diversos aspectos sócio– comunicativos, funcionais e formais, referentes à sua composição, conteúdo, estilo, propósito comunicacional e modo de veiculação, tanto do ponto de vista teórico quanto da sua aplicação escolar, sobretudo, objetivando o desenvolvimento da competência leitora. Palavras-chave:…

Estagiário/a: Marcos Dirceu de Almeida Silva Professor/a orientador/a: Jurema R. Trindade Ano/semestre: 2011/2 Relato das observações vivenciadas no 5ª série do ensino fundamental, turma 51ª, na Escola Estadual Marechal Rondon 1- observação: Segunda feira dia 05-09-2011, 07h30min as 08h20min O sinal soou as 07h30min neste momento os portões da escola são fechados, para que os alunos que estão dentro da escola possam se dirigir as suas respectivas salas, os professores…

Língua Portuguesa e Lietratura Professor Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada -01 3° Série | 1° Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Língua Portuguesa Ensino Médio 1° 3° Habilidades Associadas 1. Reconhecer a estrutura da frase, do período, do parágrafo e exercitar sua formação e progressão. 2. Identificar e promover relações de concordância nominal e verbal entre unidades do discurso. 3. Caracterizar o Modernismo brasileiro 4. Estabelecer relações…

aplicação de testes e diagnósticos, exigindo dos profissionais que se dedicam a esse campo maiores investimentos no que se refere à pesquisa e publicações para se poder ultrapassar as compreensões reducionistas. Palavras-chave: Psicologia Jurídica. História. Testes. Abstract: This text is a brief study on Legal Psychology in its historical features and working areas. In this sense, it addresses matters about practices and relations between Law and Psychology today. During the analysis, a…

Carlos, UFSCar/Brasil Emília Freitas de Lima Universidade Federal de São Carlos, UFSCar/Brasil Resumo Neste artigo apresentamos análises sobre a prática pedagógica no Ensino Fundamental, focalizando a ação das professoras frente às questões referentes às diferenças culturais, na perspectiva do Multiculturalismo crítico. Os dados foram coletados em duas salas de aula das séries iniciais do Ensino Fundamental – 1ª. e 4ª. séries -, por meio de observação e entrevista. As análises…

Introdução á Engenharia, do curso de Engenharia Química. Professor: Edemar Magnago Linhares 2010 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................... 3 2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................... 4 …

AGRADECIMENTOS A Deus, meu instrutor, pelo apoio e amparo recebidos ao longo da minha vivência enquanto educador; Aos familiares, que a mim ofereceram compreensão nos momentos de abdicação do convívio familiar, para dedicação aos estudos acadêmicos; Aos professores, aos alunos e à Escola Coelho Mascarenhas pela compreensão e informações valiosas; Aos amigos e companheiros de curso, pelo apoio e entusiasmo; SUMARIO Resumo..................