Quero As Respostas Da Oficina De Língua Portuguesa Novo

âmbito escolar, pode-se verificar que há muitas discussões a respeito, principalmente nas aulas de língua portuguesa. Dentre as discussões observa-se que a principal preocupação está em se dar a importância e o devido espaço para o ensino de leitura nas atividades de sala de aula. No entanto, outras atividades têm sido priorizadas, ficando a leitura para segundo plano, tornando o ensino da língua portuguesa cada vez mais mecânico e desinteressante. Acredita-se que essa prática de ensino…

assunto seja este e a fundamentação seja concreta. escreva no máximo 30 linhas; use caneta azul escuro ou preta; use o padrão culto da linguagem; fundamente concretamente sua argumentação; deixa a delimitação do tema. Proposta 2 Produza uma resposta argumentativa, em até 15 linhas, à pergunta: “Os estudantes presos com maconha dentro do Campus foram discriminados”. TEMA 3 Passada a febre provocada pelo ENEM e a certeza de que até aqui caminhamos a passos firmes para a…

essential for the existence of competent training critical reader. Key words: Critical Reader, Reflection, Interpretation of Texts. 2. INTRODUÇÃO A importância da Leitura nas series iniciais. No momento atual, atônica no ensino de língua Portuguesa está no texto. Mas muitas pessoas ainda desconhecem os estudos que têm sido feitos nas áreas da psicolingüística e da lingüística textual ou conhecem, porém não tem ainda muito claro como colocá-los em prática em sala de aula. Mediante a isso

comportamentos inatos, fixos e invariáveis. Possui também uma infância mais longa e uma grande capacidade para tirar vantagem e aprender com suas experiências. Desse modo, pode-se dizer que, seu conjunto de reações, comportamentos é quase todo formado por respostas adquiridas, ou seja, aprendidas. Estes aprendizados se dão a partir do nascimento, ou antes, e vão até a morte do indivíduo (Campos, 2011). Então, por ser um processo de grande importância para a sobrevivência humana, houve a…

obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Orientadora: Isva Maria Modesto Morais de Souza. Ouricuri/PE 2008 Catarina Laboher Cavalcante de Sales Gilson dos Santos Araújo Produção Textual dos Alunos de 5ª e 8ª série do Ensino Fundamental II: competências construídas. Monografia apresentada à UPE- Campus Petrolina como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Aprovado em 20 de…

pseudônimo Ambrose Merton e pediu que se fizesse um registro de antigas lendas, crenças em desuso, baladas, velhos costumes, fatos curiosos, de sua terra. O termo foi aceito e logo incorporado por todos os países civilizados, em suas respectivas línguas. O estudo do Folclore é o estudo da própria alma de um país, é o estudo do modo de ser da gente do povo, das suas maneiras de pensar, de agir e de sentir, é o estudo da feição nacional nas suas bases mais profundas e mais características.…

Palavras-chave: Dependência Química, Políticas Públicas, Tratamento. INTRODUÇÃO O fator agravante que torna necessário fortalecer o trabalho de orientação e prevenção dos riscos e perigos ao uso indevido de drogas é a chegada de um número expressivo com novos alunos oriundos de um conjunto habitacional de casas populares construídas no entorno dessa escola. Tendo em vista que os alunos dessa comunidade sempre foram tranquilos e nos últimos dois anos essa realidade vem…

com sentido apenas auditivo, sem que por isso se tornem palha seca, e sim úmida. Não pinto idéias, pinto o mais inatingível "para sempre". Ou "para nunca", é o mesmo. Antes de mais nada, pinto pintura. E antes de mais nada te escrevo dura escritura. Quero como poder pegar com a mão a palavra." (Clarice Lispector - Água Viva) PRÉ – QUESTIONAMENTO: 1. Que condições você julga necessárias para a produção de um texto? 2. Onde está o sentido de um texto: no leitor, escritor, no…

agradecimentos. Em primeiro lugar queremos agradecer a Deus, por estar sempre presente nas nossas vidas, e tornar tudo possível. Em especial, quero agradecer aos meus pais pela orientação e incentivo, ao meu esposo, pois mesmo com os inúmeros problemas que tem enfrentado me apoiou incondicionalmente neste momento tão importante do curso. Quero ainda expressar o meu agradecimento a professora da escola, Patricia, que me recebeu muito bem, se colocando a inteira disposição para…

SONIA SAJ PORCACCHIA OFICINA DE LEITURA COMO INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: LITERATURA E ESPAÇO POTENCIAL Osasco Centro Universitário FIEO – UNIFIEO 2009 SONIA SAJ PORCACCHIA OFICINA DE LEITURA COMO INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: LITERATURA E ESPAÇO POTENCIAL Trabalho apresentado ao Curso de PósGraduação “Stricto Senso” Psicologia Educacional do Centro Universitário FIEO – UNIFIEO, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre. Orientadora: Profª Dra. Leda Maria Codeço…