Quem Tem Medo Do Ensino A Distância

PLANEJAMENTO DA GESTÃO EM SAÚDE São Paulo 2014 DAIANE SANTOS DE OLIVEIRA PLANEJAMENTO DA GESTÃO EM SAÚDE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como especialista em gestão da clínica nas regiões de saúde. Orientadora: Flávia Cristina dos Santos Matos Silveira São Paulo 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço, inicialmente, a Deus,…

DOSSIÊS Curso de Pedagogia | | MÓDULO: METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 60h [pic] UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIOS E RECURSOS Para executar as atividades, leia o texto e pesquise nos links indicados ao final das atividades e em outros sites que encontrar. ( Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é educação a distância, quais são suas características e sua importância? R-E um…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor a distância Alessandra Cecilia Ramos. BELO HORIZONTE, 05 DE JUNHO DE 2014 INTRODUÇÃO Esse trabalho nos mostrará a verdadeira realidade de um projeto, e o porquê ele influencia tanto em nossas vidas

Arte da Sedução Pedagógica na Tutoria em Educação a Distância Abril/2004 Matias Gonzalez de Souza Ministério da Educação e Cultura – SEED - Proinfo mathiassouza@mec.gov.br – magoso5@hotmail.com A - Formação de Profissionais para Educação a Distância 1. Educação Fundamental, Média e Tecnológica O objetivo do presente artigo é refletir os limites e possibilidades do educador na função de professor/tutor na modalidade de Ensino a Distância. As reflexões apresentadas advêm da…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Licenciatura em Pedagogia Avaliação Presencial 2 – AP2 – 2012.2 Disciplina: Corpo e Movimento na Educação Nome:_____________________________________________________________ Matrícula:______________________ Pólo:

l FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da professora-tutora a distância: Michelle Fernandes. JOINVILLE 2014 PROJETO: ADAPTAÇÃO TURMA: I PERÍODO DURAÇÃO: (11FEVEREIRO/2014 À…

INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE DIRETORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA COORDENAÇÃO DE APOIO AO ENSINO Formulário de Atividades – OPP I ALUNO: Luzitânia Rodrigues da Silva TURMA: Secretaria Escolar ATIVIDADE: FÓRUM Formulário: Fórum1 Nome da Atividade Unidade I Introdução ao Fórum O conhecimento denominado senso comum está integrado a fatos do nosso dia a dia. Poste no Ava o seu entendimento sobre ele e cite algumas particularidades suas que podem exemplificar a aprendizagem com relação a esse…

como eles não são críticos, como deveria ser todo educador, por isso, vivem de avaliar alunos, mas detestam ser avaliados, como se a autoridade para avaliar não tivesse como obrigação a serem sempre avaliados. Aprender deve ser um processo de grandes medo o que é facil se ver na criança. Mas como e necessario um esforço para com a criança, também assusta porque leva a um processo de superações e inovações, da mesma forma, se avalio, não posso impedir que me avaliem, pois avaliar e ser…

sei lá. – Bem...Tem uma carta da mamãe. – Manda! (Luís Fernando Veríssimo, Comédias para se ler na escola, com adaptações) FOBIAS Não sei como se chamaria o medo de não ter o que ler. Existem as conhecidas claustrofobia (medo de lugares fechados), agorafobia (medo de espaços abertos), acrofobia (medo de altura), collorfobia 5 (medo do que ele vai nos aprontar agora), mas o pânico de estar, por exemplo, num quarto de hotel, com insônia, sem nada para ler não sei que nome tem. É uma…

Licenciatura – Informática e Tecnologias na Educação 1º SLIDE Resumo: Esta prática documental tem por finalidade um estudo sobre o uso da Informática na educação como forma de ferramenta pedagógica para um ensino com mais qualidade. As dificuldades dos docentes em se adaptarem a essa nova ferramenta. Com base em teorias científicas fundamentadas em artigos científicos de publicação em rede mundial fazemos uma reflexão do uso dessa tecnologia…