Dança na escola

" A DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR, ROMPENDO BARREIRAS E MEDOS" Leisi Fernanda Moya 1 PALAVRAS-CHAVE: Educação Física; Práticas Docentes; Dança. INTRODUÇÃO Quem não tem medo do desconhecido ou de algo que considera que irá o expor ao ridículo? Quando ouço alguns colegas mencionarem que não ensinam a dança na escola, porque os alunos não querem ou se recusam a fazer, me questiono se o problema é realmente o aluno ou se existe também uma insegurança por parte desse professor ao propor algo diferente e que talvez não tenha tanto domínio, como os demais conteúdos da Educação Física, em especial, o esporte. Da mesma maneira, me questiono quando ouço um aluno mencionar que não quer aprender dança, será que não quer mesmo, ou não quer se expor? Dialogando com Hanna (1999), desconfio que a segunda hipótese talvez seja a mais verdadeira. A autora menciona que "a dança é um meio capaz de atrair e reter o olhar, um meio no qual o ser humano se identifica, onde conserva ou elimina seus limites" (p.13). Ou seja, a dança atrai olhares, exteriores e interiores e isso pode causar uma grande insegurança. O questionamento e motivação para a realização desse estudo foi: “A dança realmente não interessa aos alunos ou nós, professores de Educação Física, não temos dado a devida atenção a esse saber nas escolas?” Esse questionamento parte de várias falas que ouvi de colegas de profissão alegando que não ensinam dança na escola, porque os alunos não demonstram interesse…

esperamos descrever a organização administrativa e curricular do sistema de ensino brasileiro pela Lei de Diretrizes a Bases da Educação Nacional (Lei9. 394/96). ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Segundo o artigo 8º da Lei 9.394/96, cabe à União, aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios, em regime de colaboração, a organização dos seus respectivos sistemas de ensino. A União coordenará a política nacional de educação, e esses sistemas (federal, estaduais e…

ENSINO À DISTÂNCIA – ONTEM E HOJE A Educação a Distância, ao mesmo tempo, cresce e se estabiliza no Brasil. Segundo o último Censo da Educação Superior do MEC, esta é a modalidade de ensino que mais cresce no país. Nesta edição, o fanzine traz um pouco dos mitos e verdades vistos por aqueles que vêm como o modelo de educação à distância – o EAD. A idéia subjacente é a de que, com a educação feita na modalidade a distância, conseguir-se-ia ampliar a oferta de educação, de formação…

PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Professora Tutora EaD Andreia Corrêa Atividade Prática Supervisionada O SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Ana de Castro Nogueira da Silva RA: 410437 Maria Oneides Alves da Silva RA: 410738 Roseane Marques Ribeiro Mendes RA: 410798 Welma Assunção Rocha: RA: 410855 PALMAS-TO 18/04/2013 SUMÁRIO Introdução .......................................................................................................................03…

Didática e as novas tecnologias 1  Tecnofobia = medo da tecnologia moderna, rejeição ou resistência ao uso da tecnologia. 2 A Tecnofobia  ... se os homens aprenderem a escrever, o esquecimento será implantado em suas almas, pois deixarão de exercitar a memória e passarão escrito... 3 a confiar somente no que estará Sócrates (469 a.C – 399 a.C) O medo do novo • Resistência a mudanças • Fatores que levam à resistência 4 A Tecnologia de Informação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I Relato de Experiência ENFRENTANDO AS DIFICULDADES DESAFIANDO OS ALUNOS 1 Denise Fernanda Schlindwein 2 Rita de Cassia de Souza Soares Ramos 3 Reginaldo Fabiano da Silva Afonso 4 Nair Dierings 5 Felipe Diego Hepp Resumo O presente trabalho consiste no relato de experiência de Denise Fernanda Schlindwein no Estágio…

que o fato do curso ser à distância não o faz disponível a qualquer tempo e qualquer lugar, e nesse seguimento o aluno deve ter muita consciência de que o planejamento é uma exigência dessa modalidade. Manter uma rotina de estudo exige uma grande disciplina do próprio estudante, que fica livre para estabelecê-la. Essa modalidade exige tempo e comprometimento. A flexibilidade é sim uma arma do EAD, mas a autodisciplina é fundamental para o desenvolvimento do aprendizado nessa categoria,…

UNIP CÉLIO TRINDADE DE ÁVILA DIDATICA E OS DESAFIOS DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM EM UM UNIVERSO VIRTUAL SÃO PAULO 2011 UNIP CÉLIO TRINDADE DE ÁVILA DIDATICA E OS DESAFIOS DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM EM UM UNIVERSO VIRTUAL Monografia apresentada à UNIP como requisito parcial para a obtenção do título de pós - graduado em Educação à Distância. Orientador: SÃO PAULO 2011 FOLHA DE APROVAÇÃO…

Vantagens da EAD. Concordo plenamente com a Secretária de Ensino chamada Karine Augusta Zanoni,esta, que possui experiência de dez anos em EAD, fala no documentário sobre as diversas vantagens do ensino a distância, o que valoriza e aumenta sua procura. O grande diferencial destes cursos é a capacidade de atender pessoas que dificilmente conseguiriam concluir uma graduação, principalmente por conta da dificuldade de acesso, além de que esses cursos estão tendo notas superiores aos…

cultural, ainda que rejeitadas atualmente, deixaram marcas na prática pedagógica justificando o fracasso escolar única e exclusivamente pela “falta de condições” dos alunos. Esse tipo de estigma “contagiou” professores e escolas. Por ocasião do processo de ampliação das oportunidades educacionais, sobretudo a partir da década de 70, tornou-se comum certa argumentação que vinculava, indevidamente, a queda da qualidade do ensino ao acesso das camadas populares a uma escola que fora,…