Ensino não diretivo: aprendizagem centrada na pessoa

ENSINO NÃO DIRETIVO: APRENDIZAGEM CENTRADA NA PESSOA ________________________________________ "Em verdade, é pouco menos que um milagre que os métodos modernos de educação não tenham ainda estrangulado inteiramente a sagrada curiosidade da inquirição, pois esta delicada planta, além de estímulo, necessita principalmente de liberdade; sem esta, ela é inevitavelmente levada à destruição e à ruína." Albert Einstein Introdução O presente trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica que teve como pano de fundo a obra de Carl Rogers, no âmbito da Abordagem Centrada na Pessoa aplicada à educação e que designou por Aprendizagem Centrada no Aluno. Pretende-se evidenciar a determinante importância das contribuições deste autor, da corrente humanista da Psicologia, para uma maior eficácia no processo de aprendizagem, bem como para as teorias contemporâneas da Educação. Assim, o objetivo fundamental será o de tentar estabelecer uma ponte entre os princípios enunciados por Carl Rogers, no âmbito da Abordagem Centrada para a Educação e o processo de aprendizagem, partindo do pressuposto de que estes princípios conduzirão a uma melhoria na relação pedagógica e consequentemente do processo de aprendizagem. Ao tomar esta posição, temos em mente a afirmação de Carl Rogers de que o Sistema Educativo deverá ter sempre como objetivo o desenvolvimento das pessoas, de uma forma plena e, simultaneamente, que as conduza à sua auto-realização (1974: 380). Não foi por…

Práticas docentes na Saúde: contribuições para uma reflexão a partir de Carl Rogers Eliana Silva Cassimiro de Araújo Vânia Maria de Oliveira Vieira Resumo O trabalho do profissional da área da saúde depende da qualidade técnica e da interação pessoal que institui. Sua formação deve oferecer subsídios para que o egresso utilize características humanistas ao exercer sua prática profissional. Esta pesquisa, realizada com o aporte teórico de Carl Rogers, objetivou verificar a presença da…

considerações sobre a Abordagem centrada na pessoa desenvolvida por Carl Rogers, visto que consideramos importantes estes apontamentos, para que, desta forma, possamos articular os conceitos de tal abordagem como influência no campo educacional. Abordagem Centrada na Pessoa é a confiança voltada para outra pessoa, nos processos relevantes da vida. Faz parte da Psicologia Humanista. Criada por Carls Rogers surge como contraposição da psicanálise e do behaviorismo. É uma abordagem não…

A ética para Carl Rogers Rogers é apologista da Psicologia Humanista. O seu trabalho deu origem a várias teorias, como por exemplo, a da personalidade, a do pleno funcionamento do indivíduo, a das relações interpessoais, e ainda, deduziu “implicações teóricas para a família, a liderança, a solução de conflitos nos grupos e a escola”. Para além disso, ele também definiu vários conceitos, como por exemplo, congruência, consideração positiva incondicional, compreensão empática,…

http://www.encontroacp.psc.br/aprendizagem.htm Aprendizagem Centrada na Pessoa: Contribuição para a compreensão do modelo educativo proposto por Carl Rogers. Fernanda de Mendonça Capelo *Publicado na Revista de Estudos Rogerianos A Pessoa como Centro Nº. 5 Primavera-Verão 2000 Resumo O presente trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica que teve como pano de fundo a obra de…

libertando-se das exigências do passado e do futuro. A proposta de educação de Carl Rogers é humanista, e tem como característica principal o ensino, que é centrado no aluno A aprendizagem escolar humanista deve ser vista como um aspecto do processo de autorrealização, ou seja, o aluno precisa querer aprender o que o professor pretende ensinar. Essa aprendizagem é aumentada e facilitada quando o aluno participa de forma responsável e ativa do processo. Por isso, a aprendizagem deve ser…

APRENDIZAGEM CENTRADA NA PESSOA: - Contributo para a compreensão do modelo educativo proposto por Carl Rogers Por Fernanda de Mendonça Capelo Publicado na Revista de Estudos Rogerianos A Pessoa como Centro Nº. 5 Primavera-Verão 2000 Resumo O presente trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica que teve como pano de fundo a obra de Carl Rogers no âmbito da Abordagem Centrada na Pessoa aplicada à educação e que designou por Aprendizagem Centrada no Aluno. Pretende-se…

Carl Rogers defende em sua teoria que o professor deveria ser apenas um facilitador da aprendizagem e dessa maneira deixaria de ser o centro do processo de ensino dessa forma o professor não ensina mais, o aluno que aprende ele que busca o conhecimento enquanto o papel do docente e despertar a curiosidade e assim fazer com que ele busque novos conhecimentos, no entanto o desejo de aprender tem que partir do aluno. Segundo Carl o professor facilitador possui algumas características as…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL ERASMO CARLOS BREITEMBACH Psicologia da Educação Humanismo de Carl Rogers Montenegro 2014 Curso: Graduação em Dança/Licenciatura Professora: Sandra Lemos Aluno: Erasmo Carlos Breitembach Componente curricular: Psicologia da Educação Data: 14/10/14 Atividade: Humanismo de Carl Rogers 1. Pesquise na internet sobre quem foi Carl Rogers e as características da corrente teórica da psicologia…

CARL ROGERS SÚMARIO Biografia Carl Ransom Rogers (1902- 1987) Introdução Teorias Rogeriana: - Aprendizagem Centrada na Pessoa A importância e sua influencia para a psicologia Bibliografia Biografia Carl Ransom Rogers (1902- 1987) Carl Rogers nasceu no dia 8 de janeiro de 1902, em Oak Park, nos arredores de Chicago. Os pais de Rogers vinham de uma cultura protestante moralmente rígida, ambos tinham formação universitária e estimulavam uma…