publicidade e propaganda

indicados no passo anterior. Acesse o Fórum Geral do Ambiente Virtual de Aprendizagem para discutir e responder às seguintes questões: 1. Que elementos visuais, verbais e sonoros contribuem para a eficácia ou não da propaganda do Chanel nº 5, isto é, contribuem para despertar no possível consumidor o desejo de adquiri-lo? 2. Que figuras de retórica você identifica na propaganda? 3. Que aspectos analisados pelos autores dos artigos apresentados no passo anterior aplicam-se à análise da propaganda? Dica: O Fórum Geral é uma ferramenta assíncrona, isto é, as respostas não são postadas em tempo real. É um meio de comunicação que possibilita ainteração, através da discussão coletiva de um determinado tópico. Então, acesse o fórum! Passo 3: Baseado em suas leituras e nas discussões realizadas no Fórum, elabore, individualmente, uma resenha (03 a 05 páginas, fonte Arial 12, espaço 1,5, papel A4 Normal), estruturada conforme o seguinte roteiro: a. Capa (com nome, RA, Título (se houver), identificação do texto analisado (em formato ABNT); b. Apresentação ou caracterização da peça publicitária analisada; c. Avaliação da peça; d. Análise dos elementos linguísticos e não linguísticos, visuais e sonoros da peça publicitária, destacando como estes agem sobre o possível consumidor; e. Análise da estrutura narrativa da obra, pautada em seus elementos constituintes (actantes, enredo, espaço, tempo); f. Considerações Finais; g. Referências Bibliográficas. Dica: Para saber…

artigos indicados no passo anterior. Acesse o Fórum Geral do Ambiente Virtual de Aprendizagem para discutir e responder às seguintes questões: Que elementos visuais, verbais e sonoros contribuem para a eficácia ou não da propaganda do Chanel nº 5, isto é, contribuem para despertar no possível consumidor o desejo de adquiri-lo? Que figuras de retórica você identifica na propaganda? Que aspectos analisados pelos autores dos artigos apresentados no passo anterior aplicam-se à…

Linguagem é qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de ideias ou sentimentos através de signos convencionados, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que leva a distinguirem-se várias espécies de linguagem: visual, auditiva, tátil, etc., ou, ainda, outras mais complexas, constituídas, ao mesmo tempo, de elementos diversos. Os elementos constitutivos da linguagem são: gestos, sinais, sons, símbolos ou…

pelos acadêmicos do 2° período de Engenharia Civil da Faculdade Guanambi. Guanambi-BA Abril de 2015 Distinção entre linguagem “fílmica” e “literária” Existem diversas formas de comunicação, podendo ser Verbal (oral e escrita) ou não verbal (pelo som, pelo gesto, pela imagem), consequentemente, ao fazer a adaptação de um livro para um filme se notará diversas diferenças. Principalmente, em relação aos elementos de linguagem, no que diz respeito ao emissor quem emite a…

 “O movimento hip-hop é tão urbano quanto as grandes construções de concreto e as estações de metrô, e cada dia se torna mais presente nas grandes metrópoles mundiais. Nasceu na periferia dos bairros pobres de Nova Iorque. É formado por três elementos: a música (o rap), as artes plásticas (o grafite) e a dança (o break). No hip-hop, os jovens usam as expressões artísticas como uma forma de resistência política ” política.” (Enem 2004) Linguagem: exemplo  Enraizado…

discursivas e gêneros de textos escritos Habilidades propostas para a leitura dos gêneros Gabarito Manhã Tarde Noite 1. Artístico - Literária (crônicas narrativas ou contos) 1. Identificar tema, conflito gerador ou outros elementos da organização e estrutura da narrativa. A A B 2. Estabelecer relações entre as partes do texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade. B D D 3. Estabelecer relação causa / conseqüência entre as…

as produções artísticas individuais e coletivas de distintas culturas e épocas. O documento de Arte expõe uma compreensão do significado da arte na educação, explicitando conteúdos, objetivos e especificidades, tanto no que se refere ao ensino e à aprendizagem, quanto no que se refere à arte como manifestação humana. A primeira parte do documento contém o histórico da área no ensino fundamental e suas correlações com a produção em arte no campo educacional; foi elaborada para que o…

(Rio de Janeiro, RJ). II. Rio de Janeiro (RJ). Secretaria Municipal de Educação. III. Série.  CDU 316.774:37(08) CDD 371:33 Sumário Apresentação Introdução Capítulo 1 – As Muitas Linguagens Cidadania Digital A escola e a cultura digital ......................................................................... 13 Artigo: Desliga o fone que a aula vai começar: Pensando numa escola para a Geração Z – Andrea Ramal…

O ato de comunicação ocorre por meio de um processo que envolve seis elementos e pode ser representado pelo seguinte esquema: Emissor, também conhecido como destinador, é quem emite a mensagem; representa um indivíduo ou um grupo. Receptor ou destinatário é quem recebe a mensagem e também pode ser um indivíduo ou um grupo; não precisa, necessariamente, ser um decodificador da mensagem. Mensagem é o objeto da comunicação, ou seja, é o que o emissor transmite ao receptor.…

mantida e transformada (…). O processo de identificação é um processo de construção de imagem, e o suporte fundamental é a memória, através da qual se obtém informações, conhecimentos, experiência e, por isso mesmo, a possibilidade de dar lógica, sentido, inteligibilidade aos vários aspectos da realidade.” (Meneses, apud. Garcia, Souza e Silva e Ferrari, 1989, p.14). Assim, ocorre que, cantando e dançando em grupo, a criança traz elementos do passado da humanidade para o seu presente.…