Que Dizem Os Filosofos Pos Modernos Sobre As Pretensoes D

Universidade de São Paulo (1988). Possui mestrado (1992) e doutorado (1999) em Filosofia pela Universidade de São Paulo e pós-doutorado pela Universidade de Londres (2009). É autor dos livros A teoria da soberania de Jean Bodin (Unimarco/Fapesp, 2001) e Dez lições sobre Bodin (Vozes, 2011). Tem publicado artigos sobre o pensamento político moderno. Trabalha atualmente com o pensamento republicano. Ari Ricardo Tank Brito Professor no Departamento de…

Tapscott, com sua tese da "net generation".3 Certamente, existe ligação intensa entre educação e desenvolvimento, renovada atualmente pela sociedade do conhecimento, mas com tendência expressiva neoliberal, como é a proposta recente contida no informe sobre desigualdade do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID).4 Em termos estratégicos, educação alcançou grande unanimidade como fator central do desenvolvimento, sobretudo quando…

Dados de Catalogação na Publicação (CIP) Internaciona l (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) B916 i 2.ed. Bruit, Héctor H. 0 imperialismo / Héctor H. Bruit. - 2. e d. - São Paulo: Atual; Campinas, SP: Editora da Universidade Estadual de Campinas, 1 987 . (Discutindo a história) Bibliografia, 1. Imperialismo 2. Imperialismo - História I. Título. II. Série. ' e C DD - 325.3 2 - 352.32 09 8 7 -026 9 í ndice s para catálogo sistemático : 1. Imperialismo: Ciência…

A linguagem jurídica como obstáculo ao acesso à justiça. Uma análise sobre o que é o Direito engajado na dialética social e a consequente desrazão de utilizar a linguagem jurídica como barreira entre a sociedade e o Direito/Justiça. Autora: Samene Batista Pereira Santana Resumo: A sociedade vive um histórico distanciamento do Direito e da Justiça. A elitização da linguagem empregada (verbal ou não verbal) é uma das principais causas da segregação do conhecimento jurídico e do acesso à justiça

essa questão pelos autores que fundaram as três grandes teorias da sociedade: Comte e Durkheim, Marx e Engels e Weber. Por isso, conhecê-los é uma tarefa urgente para quem quiser tornar-se um sociólogo. Leia com atenção a opinião de Peter Berger sobre a relação do sociólogo com a sociedade e com o seu objeto de estudo: O fascínio da sociologia está no fato de que sua perspectiva nos leva a ver sob nova luz o próprio mundo em que vivemos. Isto também constitui uma transformação da…

Pequeno 10 LIÇÕES SOBRE HUME Coleção 10 Lições Coordenador: Flamarion Tavares Leite – 10 lições sobre Kant Flamarion Tavares Leite – 10 lições sobre Marx Fernando Magalhães – 10 lições sobre Maquiavel Vinícius Soares de Campos Barros – 10 lições sobre Bodin Alberto Ribeiro G. de Barros – 10 lições sobre Hegel Deyve Redyson – 10 lições sobre Schopenhauer Fernando J.S. Monteiro – 10 lições sobre Santo Agostinho Marcos Roberto Nunes Costa – 10 lições sobre Foucault…

Junqueira Smith terceira parte FILOSOFIA DO ENSINO DE FILOSOFIA: QUESTÕES TEÓRICAS DA PRÁTICA DO ENSINO Capítulo 8 Ensino de filosofia: avaliação e materiais didáticos......................................... 159 Sílvio Gallo Capítulo 9 Anotações sobre a história do ensino de filosofia no Brasil . ............................171 Filipe Ceppas Capítulo 10 Em torno da especificidade da filosofia: uma leitura das orientações curriculares nacionais de filosofia para o ensino…

Existência em Tomás de Aquino .......................................208 A Filosofia da Mente de Tomás de Aquino......................................... 209 A Filosofia Moral de Tomás de Aquino.............................................. 212 9 Os filósofos de Oxford .................................................................... 219 A Universidade do Século xiv .......................................................... 219 Duns…

Junqueira Smith terceira parte FILOSOFIA DO ENSINO DE FILOSOFIA: QUESTÕES TEÓRICAS DA PRÁTICA DO ENSINO Capítulo 8 Ensino de filosofia: avaliação e materiais didáticos......................................... 159 Sílvio Gallo Capítulo 9 Anotações sobre a história do ensino de filosofia no Brasil . ............................171 Filipe Ceppas Capítulo 10 Em torno da especificidade da filosofia: uma leitura das orientações curriculares nacionais de filosofia para o ensino…

sempre dizer a verdade ou há ocasiões em que devo mentir? C) Podemos considerar bom o homem que se mostra caridoso com o mendigo que bate à sua porta, e, durante o dia – como patrão – explora impiedosamente os operários e os empregados da sua empresa? D) Se um indivíduo procura fazer o bem e as conseqüências de suas ações são prejudiciais àqueles que pretendia favorecer, porque lhes causará mais prejuízo do que benefício, devemos julgar que age corretamente de um ponto de vista moral,…