Quatro Aulas

A CAMINHADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA O início do estágio na escola básica é onde podemos observar as necessidades de aprendizagem dos alunos no qual passam no decorrer das séries. E, além disso, o mais agravante dessa aprendizagem é a paralisação das aulas que tem bastante significado do desenvolvimento do alunado. Mas mesmo assim, percebemos que a maioria dos alunos, principalmente o diurno, tem um maior comprometimento com a aprendizagem que o professor transmite. Apesar de que…

bem espaçoso com mesas para lanchar e uma mesa de totó, quatro banheiros (dois femininos e dois masculinos) e quinze salas de aula. Após observar a escola fui para a sala do maternal para conhecer a turma que iria ficar. No primeiro momento os alunos ficaram curiosos e a professora me apresentou para eles que foram muito receptivos. Conheci a professora Zita que foi muito simpática comigo. Nesse primeiro dia observei também a sala de aula, que tinha: cantinho de leitura, chamadinha,…

III, em sala de aula, o comportamento tanto dos alunos quanto dos professores, também tem como finalidade avaliar os lagos do IFPE. A análise das aulas é feita diariamente durante cada aula, sobre o que acontece em sala. Com relação à análise dos laguinhos deve se mostrar sua real situação e se realmente há uma preocupação do instituto e dos próprios alunos com o tratamento e preservação do mesmo. RELATÓRIO DO DIA 11-12-2012 Relatório das Atividades da Turma em sala de aula–…

SUPERVISIONADO...............................................................8 3.1 OS RECURSOS...........................................................................................10 4. A AULA- REGÊNCIA..................................................................................12 4.1 RELATÓRIOS DA AULA..........................................................................12 5. PRIMEIRA ETAPA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO..........................13 6. SEGUNDA ETAPA DO ESTÁGIO…

o link da sua primeira aula (Aula 1) e verifique os materiais disponíveis e realize a leitura dos mesmos. A cada semana uma nova aula estará disponível, totalizando quatro aulas em toda a disciplina. 8º) Verifique a Proposta do Desafio de Aprendizagem no link da Aula 1: você irá desenvolvê-lo e postá-lo na Aula 4, pois sua realização prevê o estudo de todo o conteúdo do curso. 9º) Verifique o link Leitura Fundamental: nesse link você terá acesso ao conteúdo das aulas previstas…

direito Caso Concreto Aula 2 Os conhecimentos apreendidos serão de fundamental importância para a reflexão teórica envolvendo a compreensão necessária de que o direito é fruto da sociedade, não a cria nem a domina, apenas a exprime e modela. Tais conhecimentos serão base para a compreensão futu... 778 Palavras4 Páginas Atividade de auto desenvolvimento- aula tema 1 - introdução ao estudo do direito - aborto no caso de feto anencéfalo Atividade de Autodesenvolvimento – Aula tema 1:…

A avaliação desta atividade, ao lado das outras quatro (mais dois exercícios em sala de aula e duas visitas e exposições), irá compor uma das quatro notas da N1, de acordo com o sistema de avaliação da Universidade. Responder às 8 questões formuladas abaixo, não ultrapassando o limite de uma ou duas linhas para cada uma delas, exceto na última questão. 1. Qual foi o artista norueguês que influenciou o surgimento do movimento de vanguarda nomeado Expressionismo, e qual sua obra é a…

Aula-tema 05: Planeje a avaliação Você e seu grupo criaram um blog no início dos trabalhos da Atividade Colaborativa desta disciplina. Em cada aula-tema, vocês têm sido orientados a elaborar e desenvolver esse poderoso instrumento de comunicação, que se destina ao professor do Ensino Fundamental I. No total, dez tópicos compõem o blog: Projetos, Reportagens, Entrevistas, Aula-fora, Filmes, Artes, Feira de Ciências, Sarau, Mensagens e Pensa que Acabou? Nesta atividade colaborativa, novos…

5.0 SÍNTESES DO ASSUNTO...................................................................................04 6.0 TEMPO ESTIMADO.............................................................................................05 7.0 DESENVOLVIMENTO DA AULA.........................................................................05 7.0 RECURSOS.........................................................................................................06 8.0 REFERÊNCIAS...................................

Revista Portuguesa de Pedagogia nº 14. Braga, Universidade de Minho, pp 239-261 I parte - As investigadoras descrevem, neste artigo, uma investigação efectuada com alunos de 6º ano de escolaridade, realizada no âmbito do projecto “Formar opinião na aula de História”. O problema que colocam é “ Que níveis de argumentação apresentam os alunos do 6º ano de escolaridade sobre fontes primárias exprimindo pontos de vista contraditórios em relação à política colonial portuguesa anterior…