Quantos Quadrados Há Na Figura

UM EQUIUBRIO A Estrutura Oculta de um Quadrado Recorte um disco de cartão escuro e coloque-o sobre um quadrado branco na posição indicada pela Figura 1. A localização do disco poderia ser determinada e descrita por meio de medidas. Um metro poderia indicar em centímetros as distâncias existentes entre o disco e as bordas do quadrado. Poder-se-ia assim concluir que o disco se encontra fora de centro. Este resultado não seria uma surpresa. Não é preciso medir — percebemos de…

Objetivos: Reconhecer e resolver uma equação do 1º grau com uma incógnita dando significado à definição e às técnicas de resolução. Providências para a realização da atividade: Cópias xerográficas ( no mínimo 3 por grupo) e/ou lâminas com figuras e texto indicados Pré-requisitos: É desejável que os alunos estejam familiarizados com a linguagem e o cálculo algébrico. Descrição dos procedimentos: 1234- Distribuir, para os grupos, cópias xerográficas do texto intitulado “Atividade:

análise / síntese, desenho, relação espacial, escrita e construção. 3. OBJETIVOS: Identificar e comparar, classificar os desenhos de formas geométricas planas, Visualizar e representação de figuras planas, Explorar as transformações geométricas através de decomposição e composição de figuras. Estabelecer relações entre a geometria plana e nosso cotidioano 4. CONTEÚDOS: Formas bidimensionais 5. ENCAMINHAMENTOS: 1° Momento: Indagar aos grupos se já ouviram falar sobre o tangram

br/geometria-plana/ A geometria plana é a área da matemática que estuda as figuras planas, seus conceitos e propriedades. Também conhecida como geometria euclidiana (originada com os postulados de Euclides de Alexandria), essa ramificação da matemática aborda as medidas e outros assuntos como polígonos, quadriláteros e retos. A geometria plana ou euclidiana é a parte da matemática que estuda as figuras que não possuem volume, tal quais as figuras que fazem parte da geometria espacial. A…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO RAFAEL CAVALCANTI SILVA ENSINO DA FIGURA GEOMÉTRICA TRIÂNGULO NO ENSINO FUNDAMENTAL II São Paulo 2009 RAFAEL CAVALCANTI SILVA O ENSINO DA FIGURA GEOMÉTRICA TRIÂNGULO NO ENSINO FUNDAMENTAL II Orientador Profº Ms Carlos Neri São Paulo 2009 RAFAEL CAVALCANTI SILVA O ENSINO DA FIGURA GEOMÉTRICA TRIÂNGULO NO ENSINO FUNDAMENTAL II Aprovado em Banca examinadora…

Trabalho de Geometria 1. O comprimento de uma circunferência é 15,7 m . Calcule o perímetro do quadrado cujo lado é igual ao diâmetro dessa circunferência. 2. O comprimento de uma circunferência é igual ao perímetro de um icoságono regular . Sabendo que o raio dessa circunferência é 8 m, calcule a medida do lado do icoságono. 3. Quanto mede o raio de uma circunferência cujo comprimento equivale a 15,7 m? 4. O mapa a…

ar com o objeto planador, o que possibilitará a construção e aplicações de gráficos de variáveis como posição, tempo e aceleração. Os dados obtidos experimentalmente passarão por tratamentos matemáticos e estatísticos, como o Método dos Mínimos Quadrados (MMQs), para que se possam determinar os valores de grandezas mais fidedignos objetivando exposição e posterior análise. 2. Fundamentos Teóricos 2.1. Movimento Retilíneo Movimento Retilíneo Uniforme (MRU): é o movimento em…

turma do Carlos organizou uma rifa. O gráfico mostra quantos alunos compraram um mesmo número de bilhetes; por exemplo, sete alunos compraram três bilhetes cada um. Quantos bilhetes foram comprados? A) B) C) D) E) A) B) C) D) E) 8 11 14 17 20 A) 1 3 B) 3 2 C) 4 3 D) 2 E) 4 1 1− 2 3 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 0 ? 1 2 3 4 bilhetes 4. Um cartão da OBMEP, medindo 11 cm por 18 cm, foi cortado para formar um novo cartão, como na figura. Qual é a área da parte com as…

esperado é que o aluno, primeiramente, manipule essas figuras identificando-as, para em seguida, começar a aprender alguns conceitos matemáticos propostos nas atividades. Como as peças são de tamanhos diferentes, uma das atividades sugeridas é mostrar ao aluno, por exemplo, os três triângulos e pedir a ele que encontre o maior triângulo ou o menor, com isso é possível trabalhar com a idéia de comparação, proporção e semelhança de figuras que fazem parte do conteúdo matemático do…

natureza '‘, tem listados abaixo seus objetivos principais: *Desenvolver ao aluno a independência, confiança em si mesma, a concentração e a observação. *Fazer com que aluno consiga observar as estruturas geométricas presentes no triângulo, quadrado e hexágono. *Desenvolver o seu próprio modo de estudo, partindo elas observações, deixando de lado a famosa "decoreba". *Interpretar e resolver problemas. *Propor situações que levem os alunos a ver e entender a aplicabilidades…