Quando Surgiu A Tendencia Critica

caracterizou-se pelas tentativas de solidificação do movimento renovador e pela divulgação de obras e idéias modernistas. Os escritores de maior destaque dessa fase defendiam a reconstrução da cultura brasileira sobre bases nacionais,a promoção de uma revisão crítica de nosso passado histórico e de nossas tradições culturais,a eliminação definitiva do nosso complexo de colonizados,apegados a valores estrangeiros. Várias obras,grupos,movimentos,revistas e manifestos ganharam o cenário…

Resenha Critica. Pitanga, F. J. G. Epidemiologia, atividade física e saúde. Rev. Bras. Ciên. e Mov. 10 (3): 49-54, 2002. 1) Credenciais do autor. Doutorando em Saúde Coletiva - ISC/UFBA Mestre em ciência do movimento humano - UFSM/RS Professor assistente da UFBA-BA / UNEB-BA Coordenador do curso de licenciatura em Educação Física da UNIME-BA 2) Resumo da obra. O artigo é divido em tópicos, começando com a introdução que busca mencionar aquilo que o artigo traz, sendo que em primeiro relata

Fichamento do livro Pedagogia Histórico- Crítica Dermeval Saviani. A presente obra foi lançada em 1991, incluindo textos escritos em momentos anteriores. As reflexões contidas neste livro procuram aproximar o leitor do significado daquela concepção educacional que desde 1984 venho denominando de pedagogia histórico-crítica. É Possível afirmar que a tarefa a que se propõe a pedagogia histórico-crítica em relação à educação implica: conversão do saber objetivo em saber escolar…

ao naturalismo. Muitas vezes realismo e naturalismo se confundem. Artes Plásticas - A tendência expressa-se sobretudo na pintura. As obras privilegiam cenas cotidianas de grupos sociais menos favorecidos. O tipo de composição e o uso das cores criam telas pesadas e tristes. O grande expoente é o francês Gustave Courbet (1819-1877). Para ele, a beleza está na verdade. Suas pinturas chocam o público e a crítica, habituados à fantasia romântica. São marcantes suas telas Os Quebradores de…

racional. As escolas: realista, naturalista e parnasiana combateram o Romantismo e propuseram uma nova forma de análise da sociedade. O Realismo surgiu na França com publicação de Madame Bovary, de Gustave Flaubert, em 1857; o Naturalismo, com Thérèse Raquin, de Émile Zola, em 1867; o Parnasianismo, a partir de 1866. O Naturalismo foi uma tendência do Realismo que procurou analisar o homem sob uma perspectiva determinista e materialista e reduziu os fenômenos sociais a fatores…

humanidade, mas reconhece que tal processo não é evidente, pois só depois do proletariado ter consciência de seu papel histórico e revolucionário, é que centralizarão os meios de produção nas mãos do Estado, é o que nos apresenta em :Crítica do programa de Gotha. CRÍTICA DO PROGRAMA DE GOTHA É um documento baseado numa carta de Karl Marx, escrita ao início de 1875 e para o grupo da social-democracia alemã, com quem Marx e Friedrich Engels eram próximos. Oferecendo talvez um dos…

imperialismo surgiu como desenvolvimento e seqüência direta das propriedades essenciais do capitalismo em geral. . (““...) O que sob o ponto de vista econômico existe de essencial neste processo é a substituição da livre concorrência capitalista pelos monopólios capitalistas. O imperialismo e a fase do capitalismo onde os monopólios e o capital financeiro dominam os territórios econômicos. O imperialismo, fase particular do capitalismo. “O imperialismo…

adquirido por meio de transmissão, sem a exigência de maiores elaborações. Do ponto de vista Antropológico: Essencialista • O professor tem em mente um modelo universal de ser humano a ser alcançado Do ponto de vista Axiológico: a instituição da escola surgiu sob o signo da hierarquia e da vigilância. Para ser protegida a criança se submete a um sistema disciplinar paternalista, autoritária e dogmático As normas garantem a submissão do aluno, para quem a obediência é a virtude…

determinado cunho religioso ou político. O QUE É ARTE CONTEMPORÂNEA A arte contemporânea é um período artístico que surgiu na segunda metade do século XX e se prolonga até aos dias de hoje. Quando se fala em arte contemporânea não é para designar tudo o que é produzido no momento, e sim aquilo que nos propõe um pensamento sobre a própria arte ou uma análise crítica da prática visual. Como dispositivo de pensamento, a arte interroga e atribui novos significados ao se apropriar de imagens

realizar um resumo sobre as ( 06) seis tendências pedagógicas, falando dos seus principais autores, relação professor –aluno, papel da avaliação e da escola, as técnicas e o método de ensino adotado. Temos como objetivo identificar e caracterizar as diferentes tedências pedagógicas e analisar a influências dessas tendências no fazer pedagógico. 1. A tendência liberal tradicional. Essa tendência estar no Brasil desde a época dos Jesuítas, surgiu no século XIX sob influência…