Quando Os Alunos Avaliam Seus Professores Eles Podem Dar

de avaliação de leitura de textos no ano 3 2.2 A avaliação da produção textual 2.2.1 Exemplos de instrumentos de avaliação de produção de textos 2.3 A oralidade nas aulas de língua portuguesa: como avaliar as competências discursivas dos alunos? 28 30 33 34 2.3.1 Contação de histórias 2.3.2 Entrevista 2.3.3 Debate (debate para resolução de problemas) 38 2.3.4 Seminário escolar 40 2.4 Avaliando os conhecimentos sobre o Sistema de Escrita Alfabético…

1 O PROFESSOR REFÉM OUTRAS OBRAS DA AUTORA Encurtando a adolescência Rampa (romance) O adolescente por ele mesmo Educar sem culpa Sem padecer no paraíso Limites sem trauma Escola sem conflito Os direitos dos pais Diabetes sem medo A escola em Cuba (Editora Brasiliense) Tânia Zaguri O PROFESSOR REFÉM: para pais e professores entenderem porque fracassa a Educação no Brasil QUARTA EDIÇÃO EDITORA RECORD RIO DE JANEIRO • SÃO PAULO 2006 2 Cip-Brasil.…

48 Pontuação: ponto, dois-pontos, ponto e vírgula, vírgula, página 55 travessão e parênteses. página 66 Colocação Pronominal ; Estrutura e formação de palavras Equivalência e transformação de estruturas; discurso página 78 direto e indireto Caros alunos da Casa do Concurseiro, contem comigo! Bons estudos a todos! Prof. Carlos Zambeli Página 3 Português MPE Aula 01 Morfossintaxe A morfologia (flexão nominal) está agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes…

rico, e por ser muito extenso requer muito estudo e pesquisa. Depende não só das gerações passadas, dos desbravadores deste campo, mas também das novas gerações de profissionais ousarem e produzirem trabalhos e pesquisa com qualidades científicas para dar continuidade ao trabalho já começado. Atualmente, além da Instituição Escolar, notamos grande interesse nas áreas hospitalar e empresarial, além da clínica clássica. Surgida no século XVII, pedagogia tende para um objetivo prático…

componentes no processo de aprendizagem: de um lado estaria o “sujeito”, que seria o professor, o “dono da verdade”, ser superior e indiscutível; e, do outro, estaria o “objeto”, que seria o aluno, aquele que “nada sabe”, ser inferiorizado e silenciado diante da “autoridade” do primeiro. E então, a partir dessa definição de postos, aquele que seria o “dono da verdade” transferiria o seu sublime conhecimento ao aluno, que seria um simples objeto de absorção, aquele que nada discute, pensa…

NOVOS GÊNEROS Um fato interessante a registrar é que o mundo digital vem (re)criando um grande acervo de gêneros textuais, numa profusão que, muitas vezes, não permite ainda definições completas. Contudo, alguns princípios universais aos textos podem ser destacados: • os gêneros textuais, mesmo digitais, continuam a ser definidos a partir de certos elementos fixos; • em decorrência do exposto anteriormente, a questão do formato, ou seja, da silhueta do texto é, comumente marca…

textos no ano 3 24 2.2 A avaliação da produção textual 30 32 2.2.1 Exemplos de instrumentos de avaliação de produção de textos 2.3 A oralidade nas aulas de língua portuguesa: como avaliar as competências discursivas dos alunos? 35 2.3.1 Contação de histórias 36 2.3.2 Entrevista 38 2.3.3 Debate (debate para resolução de problemas) 40 2.3.4 Seminário escolar 42 2.4 Avaliando os conhecimentos sobre o…

NOVOS GÊNEROS Um fato interessante a registrar é que o mundo digital vem (re)criando um grande acervo de gêneros textuais, numa profusão que, muitas vezes, não permite ainda definições completas. Contudo, alguns princípios universais aos textos podem ser destacados: • os gêneros textuais, mesmo digitais, continuam a ser definidos a partir de certos elementos fixos; • em decorrência do exposto anteriormente, a questão do formato, ou seja, da silhueta do texto é, comumente marca…

definiram o caminho percorrido pelas crianças em busca da aquisição da língua escrita, os níveis conceituais – pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Já a pesquisa de campo objetiva acompanhar o desenvolvimento deste processo com alunos do 1º ano do ensino fundamental de uma escola publica municipal urbana; objetiva verificar as etapas que eles percorrem e compará-las com os estudos teóricos.Foram refletidas as peculiaridades e generalidades apresentadas pelas crianças…

por meio dos dizeres de professores do sétimo ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Bombinhas/SC, sob a óptica teórica dos princípios da inclusão e avaliação escolar, nas resoluções mais recentes do MEC sobre diversidade e nas contribuições de Vygotsky. Optamos pela pesquisa qualitativa e como coleta de dados utilizamos a entrevista semiestruturada. Para nortear a interpretação dos dizeres, utilizamos a análise de conteúdo. Compreendemos que os professores tendem a modificar pouco