Quando A Escola é Democrática Campinas

trabalho pedagógico da escola como um todo. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação do seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe dêem as condições necessárias para levá-la adiante. Para tanto, é importante que se fortaleçam as relações entre escola e…

soluções para os problemas diagnosticados. O PPP, além de ser uma obrigação legal, deve traduzir a visão, a missão, os objetivos, as metas e as ações que determinam o caminho do sucesso e da autonomia a ser trilhado pela instituição escolar. Para que a escola seja realmente um espaço democrático e não se limite a reproduzir a realidade sócio-econômica em que está inserida, cumprindo ordens e normas a ela impostas por órgãos centrais da educação, deve-se criar um espaço para a…

....9 3 1 INTRODUÇÃO Elaborar o Projeto político-pedagógico é enfrentar o grande desafio da transformação global das escolas, tanto na forma pedagógica, administrativa e também na sua dimensão política. O PPP propõe-se a organizar o trabalho pedagógico de forma a superar os conflitos, podemos dizer que está presente em dois segmentos: na organização da escola como um todo e na organização da sala de aula, nesse contexto podemos incluir sua relação com a sociedade de forma a…

FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO O presente texto tem por objetivo discorrer sobre a função social da educação na escola, já que esta é considerada a base de todo o ser humano desde a educação infantil. Neste sentido a função social da educação tem seu papel como instrumento viabilizador para a superação do senso comum e efetivação do conhecimento científico por meio da integração aluno-escola-sociedade. Contudo o sistema utilizado pela maioria dos educadores gera uma educação mecanizada,…

Educativas no Contexto Escolar A função da escola • Discutir a organização escolar perpassa por uma profunda análise da função da escola nos dias de hoje • O que queremos? “A organização escolar, estruturada pela sociedade capitalista, procura, em última instância, a manutenção das relações sociais de produção, refletindo as divisões sociais existentes, a manutenção do poder de classe dominante”. (HORA, 2004, p. 33) 1 Para Saviani (2003) a escola é uma instituição cujo papel…

1° Parte-Atps Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual: impactos e perspectivas da revolução tecnológica, da globalização e do neoliberalismo no campo da educação. A educação escolar pública e democrática no contexto atual: objetivos para uma educação pública de qualidade diante dos desafios da sociedade contemporânea Passo 1 (Equipe) Escolher uma das situações a seguir, e discutir sobre uma proposta que envolva um estudo de caso: 1- O que os alunos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC I DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estagio Supervisionado I - Gestão Educacional Campina Grande, ______ de Novembro de 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC I DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estagio Supervisionado I - Gestão Educacional UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA

Gonçalves, Danyelle Nilin (ORG). Sociologia e Juventude no Ensino Médio: Formação, Pibid e Outras Experiências. Campinas, 2013-Sp O autor busca responde de forma clara e coerente para que serve a sociologia? Fazendo um recorte inicial ele explica que a sociologia tem como principal ambição “produzir um conhecimento o mais racional e justo possível do estado do mundo social”p.15. No entanto deixa claro que séria em vão esperar um caminho traçado e definido no seu campo de atuação da sociologia

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA NILMA DE OLIVEIRA CESAR LUIZ O diálogo na efetivação da Gestão Escolar Democrática PONTA GROSSA 2008 C A DE R N O T E M Á T I CO 1 O DIÁLOGO NA EFETIVAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA DEFINIÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Tema: A Práxis da Dialogicidade na Gestão Escolar Democrática Área de concentração: Gestão Escolar Orientanda: Nilma de Oliveira César Luiz Orientadora: Profª Ms. Maria José

Gestão democrática participativa :Sob uma abordagem pedagógica Joana silva Dedicamos este trabalho aos nossos educandos que são a maior inspiração e incentivo na luta por um mundo melhor, mais humanitário e justo. AGRADECIMENTOS Nossa infinita gratidão está no Senhor Deus que por inúmeras vezes segurou nossas frágeis mãos com sua destra de justica, sonhou através de nossas vidas e nos concedeu ferramentas…