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acervo de uma brinquetoteca de um bairro; outro que possa fazer parte de uma brinquedoteca instalada em uma faculdade; e mais um que seja adequado para uma brinquedoteca hospitalar. Aula-tema 04: A brinquedoteca como espaço de desenvolvimento da criança e como estratégia de diagnóstico e intervenção psicopedagógica O grupo deve selecionar quatro novos jogos ou brincadeiras e discutir quais devem ser o espaço, o tempo e a dinâmica a serem propostos para que sejam atingidos os objetivos do brincar em uma brinquedoteca. Deve discutir, ainda, o que pode ser observado e que intervenções podem ser propostas para cada um dos jogos escolhidos. ResponderRe: Atividade colaborativa – aulas-tema 1 a 4 por SAMANTA FIRMINO DUDALSKI - quarta, 25 setembro 2013, 15:24Atividade colaborativa para o grupo: Atividade colaborativa 1 passo 1 Sou a Samanta e gosto de dançar, passear e ouvir musica. Moro e trabalho em Santo André, mas gostaria de morar em São Paulo, pois tornaria a minha vida muito mais prática para quando eu quisesse ver meu namorar ou ir a igreja. Passo 2: "Jogos de encaixe" poderá favorecer para um diagnóstico que um profissional poderá identificar se há falta de coordenação motora, distúrbio mental etc. Também poderá ver na fala enquanto a criança brinca se há relacão com o observado no atndimento com a queixa trazida. Mostrar principal | ResponderRe: Atividade colaborativa – aulas-tema 1 a 4 por TUTORA EDILCEIA GARCIA COELHO BARBOSA - quinta, 26…

e Investimentos em Saúde Coordenação de Investimentos em Saúde Esplanada dos Ministérios, bloco G, Edifício Anexo, 4° andar, sala 465-B CEP: 70058-900, Brasília - DF Tels.: (61) 3349-8266 / 3315-2567 E-mails: somasus@saude.gov.br desd.cgcis@saude.gov.br Home page: www.saude.gov.br/somasus UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Grupo de Estudos em Engenharia e Arquitetura Hospitalar Rua Caetano Moura, nº 121, Federação. CEP: 40210-340 Salvador - BA. Tel.: (71) 3283-5898 E-mail: arqsaude@gmail.com…