Qual Tendência Pedagógica Da Professora

observações com outros colegas. Agora é com você! Responda às questões a seguir para conferir o que aprendeu. 1. “Tomar consciência de que a Didática hoje oscila entre diferentes paradigmas pode ser algo muito auspicioso para a comunidade pedagógica. Na verdade, ela nunca foi monolítica: é o que prova a própria necessidade de adjetivação adotada tantas vezes: Didática renovada, ativa, nova, tradicional, experimental, psicológica, sociológica, filosófica, moderna, geral, especial…

consideração a observância dos tempos históricos que cada professor atuou, fazendo um paralelo das mudanças ocorridas no espaço e no trabalho escolar. Os sujeitos da pesquisa foram muito simpáticos durante a realização da pesquisa. A primeira professora pesquisada tem 27 anos, começou a lecionar há 7 anos quando foi concursada pela Prefeitura de Côcos (BA). Sempre lecionou de 1ª à 4ª séries. Atualmente ministra aulas no turno matutino, numa turma de 3ª série (4º ano) numa escola…

geradores Professora: por área de conhecimento - disciplina 1.2 Como os professores articulam as experiências e os saberes das crianças em sala de aula? R: Os professores articulam as experiências e os saberes com as crianças a partir dos conhecimentos dela dentro da sala de aula para que elas possam trocar experiências e realizar outros tipos de atividades. 1.3 Qual a tendência pedagógica escolar contemplada no currículo? R: Gestora: Libertadora Professora:…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALINE LEMOS – RU 315124 ELAINE CRISTINE CATARINA OLIVEIRA – RU 159761 KELCILENE NAKAUTH DOS SANTOS – RU 530609 PEDAGOGIA – TURMA 2010/01 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO DOCENTE. DISCIPLINAS: • CURRÍCULO ESCOLAR • DIDÁTICA • FORMAÇÃO DOCENTE • PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO / PROJETO DA ESCOLA

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Universidade Castelo Branco em parceria com IESDE BRASIL S.A. como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil, sob a orientação da Professora Leila Mara Mello. RIO DE JANEIRO 2005 A DISCREPÂNCIA ENTRE A TEORIA E A REALIDADE DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL JANE CLEIDE SANTOS Trabalho de Conclusão de…

correntes filosóficas, tendências políticas, científicas e pedagógicas. Atualmente, os parâmetros Curriculares Nacionais nos apresentam quatro grandes tendências pedagógicas: Psicomotora, Construtivista, Crítica e Desenvolvimentista. - PSICOMOTORA: nessa tendência, a educação física está envolvida com o desenvolvimento da criança, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, buscando garantir a formação integral do aluno. - CONSTRUTIVISTA: a intenção dessa tendência é a…

esportivas, piscinas, campos de futebol – sem negar a importância de todo esse instrumental - , tudo isso não se configura mais do que aspectos materiais se comparados ao papel e à importância do professor (Chalita, 2001, p. 163). Entrevista Professora: Maria Elpidia Alves Duarte Escola municipal Uniao dos Sabias – Educação Infantil – Etapa 1 - Embu Guaçu 1° qual sua formação acadêmica? Há quantos anos atua no ensino infantil? Já atuou em outros níveis de ensino? Quais?…

Rejane Pereira 4 Valquíria Gomes Duarte5 Neste trabalho apresentamos experiências de uma professora da rede pública de ensino secundário, revelando, sobremaneira, saberes, avanços e recuos sofridos pela educação no período de 1970 a 2003. O presente trabalho, publicado no IV Congresso Internacional de Pesquisa (auto) Biográfica- IV CIPA teve como objetivo, refletir sobre as práticas pedagógicas da professora Jurandir Brito Ferreira e suas memórias em relação aos fatos educacionais que…

Este portfólio tem por objetivo reunir, arquivar e expor todos os assunto trabalhados que foram utilizados durante todo 2º período do curso de biologia da universidade nilton lins do estado do Amazonas na disciplina de Didática, Cuja docente é a Professora Silvana Oriente. Este portfólio também será muito útil a futuros trabalhos solicitados em minha vida acadêmica ate mesmo no desenvolvimento profissional e a todos os que desejarem buscar informações, e que essas possam contribuir…

FUNCIONAMENTO............................................................ .6 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO...................................................................... .6 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO........................................ .7 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃOINFANTIL .................................................................................... .9 5 CONSIDERAÇÕES…