Qual O Valor Da Lingua Portuguesa

PLANO DE ENSINO – 1º BIMESTRE − 2014 DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura SÉRIE: 1º Ensino Médio PROFESSORAS: Celeyde e Úrsula COMPETÊNCIAS Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso adequado da linguagem verbal de acordo com os diferentes campos de atividade; Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos lingüísticos, da produção da tecnologia, e das manifestações artísticas e literárias; Selecionar, organizar, relacionar

Tempo Restante : 91 segundos. Língua Portuguesa 1 - De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e em relação à ortografia, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das frases abaixo. ― ___________ você pensa que vai? Ainda temos muito _______ para discutir. xAonde/ mais Onde/ mas Aonde/ mas Onde/ mais Tempo Restante : 100 segundos. Língua Portuguesa 2 - De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e em relação às regras de regência verbal, assinale a

História da língua Portuguesa Alunas: Thalyta Nepomuceno Gouveia e Heloisa Helena Pires Maia Turma: 8º ano A Professora: Janusia Pessoa Introdução O presente trabalho insere-se no âmbito da disciplina de Língua Portuguesa, a temática escolhida é a Evolução da Língua Portuguesa, um tema interessante e muito importante para a cultura geral, neste trabalho pretendemos divulgar um pouco mais sobre o contexto biológico da Língua Portuguesa. Este texto procura inicialmente

ensino/aprendizagem de língua materna, no nosso caso a Língua Portuguesa, tem sido nas últimas décadas uma questão bastante discutida pelos educadores, que discutem seus objetivos, as diversas possibilidades de conduta que o professor pode seguir em sala de aula – com base em distintas concepções de linguagem, entre outros amplos e variados aspectos. Aqui, me deterei somente aos dois aspectos citados: os objetivos e as concepções de linguagem que, entre outros fatores, guiam a prática do…

Educação de Surdos. O deficiente auditivo se comunica através da LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais. Mais do que uma escola, hoje, o Ines é o “Centro Nacional de Referência na Área da Surdez”. A LIBRAS é: RESP: Uma língua exclusivamente brasileira. 3) O que diferencia as Línguas de Sinais das demais línguas é a sua modalidade. Assim, uma pessoa que entra em contato com uma Língua de Sinais irá aprender uma outra língua, como o francês, o inglês, etc. Os seus usuários podem discutir…

FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE MACAÉ – FAFIMA RODRIGO BRAGA DAUMAS AS INFLUÊNCIAS DO ESTRANGEIRISMO NA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL MACAÉ 2012 RODRIGO BRAGA DAUMAS AS INFLUÊNCIAS DO ESTRANGEIRISMO NA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL Projeto apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé, em cumprimento parcial às exigências do Curso de Língua Portuguesa, para obtenção do título de Especialista. Orientador: Prof.ª Mestra Simone M. da Silva MACAÉ…

Histórico da disciplina de língua portuguesa no currículo escolar Petrolândia-Pe, 30 de julho de 2014. SIEUF/FUNESO-UNESF Sistema Intensivo de Extensão Universitária da FUNESO Curso: Pedagogia Maria Gorete Remígio Alves. Histórico da disciplina de língua portuguesa no currículo escolar Trabalho de Língua Portuguesas,

09:16 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Livro do Professor Ensino Fundamental e Médio LÌngua Portuguesa 1-8.pmd 1 11/7/2003, 09:40 LÌngua Portuguesa 1-8.pmd 2 11/7/2003, 09:40 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Livro do Professor Ensino Fundamental e Médio Brasília MEC/INEP 2003…

DO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE LÍGUA PORTUGUESA O PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais – é uma base desenvolvida pelo Governo Federal, na qual educadores encontram referências para preparar suas aulas em todas as disciplinas e séries escolares. Aqui, a intenção é expor algumas ideias encontradas a partir da leitura do PCN no que diz respeito à Língua Portuguesa. A linguagem e participação social têm estreita relação com o domínio da língua, pois é por meio dela que o homem…

Os conteúdos de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental A Língua Portuguesa no ensino fundamental se organiza conforme as praticas sociais quando os indivíduos começam a conhecer seus conteúdos, transformam seus conhecimentos para usá-la adequadamente. A linguagem verbal é uma atividade que tem como objetivo produzir e compreender textos orais e escritos, portanto a finalidade da Língua Portuguesa é a expansão do uso da linguagem para se desenvolver bem a fala, escrita e a leitura,…