Qual O Papel Do Professor Na Pratica Pedagogica

SILVA INCLUSÃO DIGITAL DO PROFESSOR Guarulhos - SP 2015 Faculdade campos elíseos eliane da silva inclusão digital do professor Monografia apresentada á Faculdade Campos Elíseos, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência no Ensino Supeior, sob supervisão da orientadora: Prof.Fatima Ramalho Lefone. Guarulhos - SP 2015 Faculdade campos elíseos eliane da silva inclusão digital do professor Monografia…

...... 03 Desenvolvimento Sobre Pedagogia Libertadora ........................................................ 04/08 - Papel da Escola - Conteúdo de Ensino - Relacionamento do Aluno e o Professor - Pressupostos de Aprendizagem - Prática Escolar - Método de Ensino - Os Passos de Aprendizagem - A Autogestão pedagógica - Paulo Freire em Frente a Educação - Pedagogia Libertadora Conclusão ...........................................

A PRÁTICA DE ENSINO DO CURSO DE PEDAGOGIA: UM EIXO ARTICULADOR ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Ana Teresa Silva Sousa (Base de Pesquisa Formar / UFPI) GT­02: Formação de Professores 1 – CONTEXTUALIZANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A formação profissional dos educadores realizadas em todos os níveis, principalmente no nível superior, tem levado às universidades a rever suas funções, suas estruturas e seus modos de funcionamento, numa tentativa de melhorar…

1 A DIDÁTICA DO PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR: a importância de uma prática reflexiva nos dias atuais. Amanda Da Fonseca Cavalcanti &Isabely Fernandes Leão Nunes Introdução O ensino superior, incluso numa sociedade moderna, encara uma nova realidade. As incidências de um ensino superior privado aumentam cada vez mais no Brasil. Dentro dessa conjuntura, o mercado profissional da docência no ensino superior se expande e cria, portanto, uma nova necessidade de profissionais qualificados e capazes

A Organização da Instituição Escolar 1.1. Educação, Ensino e Pesquisa Para compreender a organização escolar e a relação entre pesquisa e prática profissional, se faz necessário entender o que é educação, ensino e pesquisa. Pode-se dizer que a educação segundo Justino (2013, p. 15), “é um campo amplo do conhecimento, em que o ensino está inserido para que aconteça a aprendizagem”. Ensino de acordo com Justino (2013, citado por PRETI et al., 1996), “representa instrução, socialização

coordenados e sistematizados que constituem um corpo compacto de doutrina“ (Anísio, 1934:27). “Mesmo sendo ciência, tem em comum com a arte, a atividade pratica fabricadora” (Anísio, 1934:37); Não se restringindo à teoria, mas também “formulando regras diretivas da obra educativa”; “Por não entender bem a distinção entre ciências especulativas e práticas foi que surgiram as intérminas questões sobre se a Pedagogia é arte ou ciência (...) contendas alias, que já não tem razão de ser, se…

Representação social da imagem do professor. * Análise da relação professor-aluno no filme (necessário, se possível, certo embasamento teórico) (NULL) * Análise dos processos avaliativos/examinadores empreendidos pelo professor no filme. Breve esboço da análise do filme “O Clube do imperador” O presente texto visa a partir da análise do filme “O Clube do Imperador” (HOFFMAN, 2002) discutir e problematizar alguns aspectos da relação didático-pedagógica focando mais…

EDUCAÇÃO E MELHOR IDADE: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS A PARTIR DOS 60 ANOS1 Cristiane Alves Barbosa Glícia Cristine Barbosa Santana Ruth Santos da Silva Tereza Beatriz Matos de Morais Resumo As Estratégias pedagógicas possibilitam a formação de novas práticas culturais de comunicação e aprendizagem entre educador e educando, em relação a modos previamente estabelecidos de propriedade, autoria e legitimidade de conteúdo e acesso à informação. Desta…

2012 Introdução Este estudo objetivou traçar um panorama do trabalho docente atual e a atuação do professor do passado que envolve matizes do âmbito histórico, social, cultural, político e econômico, que contribui para compreender a complexidade desse trabalho na atualidade. A profissão do professor tem sofrido ao longo dos tempos mudanças, que interferem drasticamente no seu papel deixando entreabertas lacunas entre o ideal e a realidade do trabalho docente. Para buscar…

9870-9850 / (61) 3574-1529 Ewany Ferreira Silva Resumo A escola mantém uma relação dialética com a sociedade. Desvelar e explicitar as contradições subjacentes a essas práticas são alguns dos objetivos do trabalho do coordenador pedagógico. Essa posição afirma que professores, coordenadores e alunos são os responsáveis pelas transformações nos processos educativos. O Conselho de Classe torna-se um espaço de adesão, revisão das concepções, diálogo,…