Qual Conhecimento é Privilegiado No Currículo

Educação Nacional - LDB, o Ministério da Educação, em um trabalho conjunto com educadores de todo o País, chegou a um novo perfil para o currículo, apoiado em competências básicas para a inserção dos jovens na vida adulta. Antes o ensino era descontextualizado, compartimentalizado e baseado no acúmulo de informações. Foi buscado então dar significado ao conhecimento escolar, mediante a contextualização; evitar a compartimentalização, através da interdisciplinaridade; e incentivar o…

noticias históricas sobre a Europa e biografia sobre os ocidentais notáveis. A preocupação com a constituição da nacionalidade e a formação da nação esteve sempre presente. A historia universal, no currículo dos ginásios de são Paulo começavam no terceiro ano e era tratada como capitulo relacionado aos conhecimentos gerais. A história enquanto disciplina educativa ocupou nas suas origens não apenas o estado de São Paulo foi implantada em todo o território nacional em escolas primarias e…

nesse contexto, a interagirem e discutirem entre as culturas. É possível perceber a interculturalidade na aula quando há um diálogo entre os sujeitos, é uma troca de conhecimentos entre o discente e o docente, onde o que foi planejado sofre mudanças, é uma maneira dialógica de ensinar e esse diálogo trás novas descobertas, conhecimentos e saberes escolares,que vem de encontro com uma nova maneira de como ensinar . Todo conteúdo que foi mostrado até aqui poderá ser comprovado no…

Diretrizes Curriculares nacionais, a saúde é considerada uma área interdisciplinar, pois seu objeto “ o processo saúde-doença humano “ envolve as relações sociais, a biologia e as expressões emocionais. Este estudo analisa os programas e atividades do currículo implantado na Faculdade de Medicina da PUC-Campinas a partir de 2001, no tocante às ações interdisciplinares e multiprofissionais que envolvem os demais cursos da saúde. Procedeu-se à análise documental e de depoimentos de…

de sexualidade, percebendo a singularidade histórica dessa proposta e seus possíveis efeitos na escola, sendo mais específico na educação física. Porém todas áreas educativas devem abordar o assunto, lembrando que a educação física é um espaço privilegiado para possíveis intervenções. E sabe-se que a sexualidade é inserida entre as “disciplinas do corpo” e participa da “regulação das populações”. A escola é local para implementação de políticas públicas para promover a saúde de…

desigualdades.” (BARROS, s/d). A Diversidade Cultural na Educação A escola tem desafios a serem enfrentados formar cidadãos críticos e atuantes, e utilizar a diversidade em favor da educação. “Ao longo da história da educação brasileira a escola tem privilegiado a cultura do homem branco e, hoje, tem dificuldade para educar valorizando a diversidade. A diversidade deve ser educada na igualdade e isso é um problema a ser enfrentado pela escola que precisa oportunizar e produzir…

necessários para dar início à educação e à socialização das crianças. Por outro lado, dentro dos aspectos deste artigo, a aprovação e a implementação da Lei 10.639 de 09/01/2003, que dimensiona o ensino de História da África e Cultura Afro-brasileira no currículo escolar, tornando-o obrigatório na educação básica; e do Parecer CNE/CP003 (BRASIL, 2004), tem-sei iniciada amplas discussões sobre a identidade da cultura afrobrasileira, como do combate a discriminação racial no espaço escolar…

seus desejos, medos, sentimentos agressivos e conhecimentos que vai construindo, a partir das experiências que vive ao longo de sua vida. Este trabalho apresenta os seguintes objetivos: Como os brinquedos e brincadeiras podem auxiliar no processo de aquisição e desenvolvimento da aprendizagem em crianças; Analisar as diferentes maneiras de brincar das crianças e a forma como expressam emoções, sentimentos e necessidades; Aprofundar conhecimentos à cerca da importância das atividades…

reflexões de Donald Schön sobre a formação de profissionais reflexivos; de Antônio Nóvoa que defende uma diversificação dos modelos e das práticas de formação que valorizem o saber próprio do ∗ Prof. Sanny S. da Rosa - Doutora em Educação (Currículo)PUC-SP, Líder do grupo de pesquisa. professor e de sua condição de protagonista na implementação das políticas educativas; da educadora portuguesa Isabel Alarcão que aponta a necessidade de que o professor seja um profissional…

aprendizagem de E/LE Data: 27/08/1 Título da Palestra: Perspectivas Profissionais e Acadêmicas do Licenciado em Letras REFLEXÕES DO ALUNO (A) SOBRE A PALESTRA Todas as palestras desenvolvidas até agora tiveram como objetivo ampliar nossos conhecimentos como acadêmicos de letras com formação em espanhol, de como podemos desenvolver nossas atividades como futuros professores desta modalidade. Desde as primeiras palestras observei o interesse dos palestrantes em mostrar que cursos…