Hstórico do Ensino de história no Brasil.

Histórico do Ensino de história no Brasil.
A historia inicialmente estudada no pais foi a historia da Europa Ocidental, apresentada como a verdadeira história da civilização. A história pátria surgiu como seu apêndice, sem um corpo autônomo e ocupando papel extremamente secundário, com um numero diminuto de aula, sem estrutura própria, consistia em um repositório de biografias de homens ilustres, datas e batalhas.
Na republica, foram aprofundados os processos de identificação com a historia da Europa. Em São Paulo com a discussão sobre o primeiro projeto que se propunha reformar a instrução publica em 1892, se previa como parte dos planos de estudo as noticias históricas sobre a Europa e biografia sobre os ocidentais notáveis. A preocupação com a constituição da nacionalidade e a formação da nação esteve sempre presente. A historia universal, no currículo dos ginásios de são Paulo começavam no terceiro ano e era tratada como capitulo relacionado aos conhecimentos gerais.
A história enquanto disciplina educativa ocupou nas suas origens não apenas o estado de São Paulo foi implantada em todo o território nacional em escolas primarias e secundarias. Que pode ser resumido nas apresentações que procuravam expressar as ideias da nação e do cidadão brasileiro em sua identidade comum com outros grupos étnicos e classes sociais.
O fio condutor do processo histórico ficou centralizado no colonizador português, e após no imigrante europeu e nas contribuições paritárias de africanos e indígenas.
A republica, desde o começo tratou de cuidar da construção da galeria de heróis nacionais, pela instituição tanto pelos feriados e festas cívicas quanto pela seleção dos personagens a serem cultuados. As abordagens usadas do conteúdo conduzem a uma concepção de historia da qual sobressai a grande influencia do positivismo. O conceito de neutralidade, objetividade e de fato histórico ao tratar do social, o papel do herói na construção da pátria, o uso de método positivo