Trabalho

A atualidade do pensamento de Paulo Freire e as políticas de Educação de Jovens e Adultos Maria Margarida Machado "o saber de experiência feito" Camões e Paulo Freire!!! Introdução Gostaria, antes de iniciar propriamente a reflexão que preparei, de agradecer o convite para proferir esta conferência. Não sei bem se eu a denominaria assim... mas vamos a ela. Agradecer a confiança dos representantes dos fóruns de EJA, reunidos em Goiânia, no mês de maio, na ocasião do II Seminário Nacional de Formação de Educadores de Jovens e Adultos, quando numa das muitas saídas de emergência (para socorrer alguns imprevistos...) ao retornar fui surpreendida com uma articulação em torno do meu nome para estar aqui hoje. Quero dizer que é uma grande honra poder tratar deste tema: A atualidade do pensamento de Paulo Freire e as políticas de Educação de Jovens e Adultos, reconhecendo com tranqüilidade que entre nós, seguramente, temos pessoas muito mais preparadas para esta fala, com as quais contei para as reflexões que aqui vou apresentar e que de antemão agradeço. Aceitei este desafio e gostaria de dizer do lugar de onde eu falo sobre este tema. Iniciei meu trabalho com alfabetização de adultos na periferia de Brasília, na cidade do Gama, no Distrito Federal, em 1986, aprendendo como alfabetizar com o chamado “método Paulo Freire”, através de uma experiência entre mestrandos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, hoje professores nesta mesma faculdade,…

autora compreende a Educação de Jovens e Adultos nesse contexto contemporâneo? Resp.: EJA além de um ato político é também uma ação cultural. Os jovens e adultos estão imersos no mundo social e cultural. Os motivos que os levam a procurar a escola, não é simplesmente para aprender, eles procuram também estar com o outro, conviver, e suas estórias e vontade de continuar participando de um grupo prevalecem independente da conclusão do curso. Eles são frutos de um conjunto de…

*************** RU ********** Turma ******** *************** RU ********** Turma ******** EJA NO PNE Jaguariaíva 2015 Centro Universitário Internacional Uninter *************** RU ********** Turma ******** *************** RU ********** Turma ******** *************** RU ********** Turma ******** ***************…

Problemática sobre os níveis de ensino no Brasil Partindo desse contexto sobre os níveis de ensino no Brasil, farei uma explanação sobre os diferentes níveis apresentando as problemáticas de cada nível de ensino: conforme o art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) a educação escolar compõe-se de: I - EDUCAÇÃO BÁSICA: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. II - Educação Superior: ✓ Educação Infantil – ao analisar o…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 4.1HISTÓRIA DA EJA NO BRASIL 7 4.2 INICIATIVAS GOVERNAMENTAIS 9 4.3 EDUCAÇÃO DE ADULTOS E CONCIENTIZAÇÃO 10 4.4 A RETOMADA DA INICIATIVA 11 4.5 PROGRAMASE PROJETOS DA EJA 12 4.6 DESILGUALDADE E ESCOLARIDADE 13 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO Veremos nesse trabalho que o desenvolvimento da educação de jovens é direcionado para pessoas que não tiveram acesso à escola regular na idade apropriada.…

caracterização da EJA nos dias atuais, levando em consideração toda sua evolução histórica e suas modificações. O texto apresenta reflexões acerca de políticas educacionais e suas atuações dentro da escola onde são levantadas questões sobre a necessidade da formação docente especifica para esta área da educação. Ao final o texto acentua a relação entre sociedade e escola e as dificuldades encontradas na inserção do jovem na EJA ao mesmo passo que na sociedade. São sugeridas ao final…

sucesso/104775/) EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM REFLEXO DA SOCIEDADE E POLÍTICA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATUAL Seguir + Keli oliveira (/u/kely_star/), 9 de junho de 2009 (/u/kely_star/) RESUMO: Este artigo trata dos novos desafios da Educação de Jovens e Adultos, considerando movimentos da escola e sociedade e suas implicações na educação. È realizada uma análise sobre a caracterização da EJA nos dias atuais, levando em consideração toda sua evolução histórica e suas modificações.…

direito à educação para pessoas jovens e adultas na atualidade. R: Durante toda a história vemos à criação de leis em favor de uma “educação para todos”, mas por muitos anos a EJA foi deixada de lado na legislação brasileira e quando era de alguma forma incluída logo surgiam emendas que diminuíam sua amplitude. Nesse contexto, é importante ressaltar que dados recentes do IBGE apontam para a diminuição no índice de analfabetismo da EJA, porque como ocorreu uma maior propagação sobre a…

2367467683 LUCIMEIRE PAULINO FRANCO FURLAN RA 2328410786 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professortutor a distância Rita Gomes. PIRACICABA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SUMÁRIO O Educando do EJA, Realidade que o cerca e suas necessidades Contexto Histórico............................................................................................…

A EJA no Brasil: trajetória histórica das últimas décadas A história da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil apresenta muitas variações ao longo do tempo, demonstrando estar estritamente ligada às transformações sociais, políticas e econômicas, que caracterizam os diferentes momentos históricos do país. A realização deste estudo se baseará nas contribuições dos seguintes autores: Porcaro e Soares, que ajudaram a compreender o desenvolvimento da EJA no Brasil. Durante o…