Qual A Necessidade Da Formação Do Formador De Professor

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO CAMPO DE FORMAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A DOCÊNCIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Resumo: O presente artigo trata de uma reflexão acerca do componente estágio supervisionado nos cursos de formação de professores e como prática de ensino que intenciona a iniciação à docência. Tratarei aqui de apresentar uma proposta de interação com a escola de educação básica pelo objeto de estudo da formação e (auto)formação, cuja temática integra uma pesquisa em andamento no…

A formação do educador e os conhecimentos pedagógicos em foco Publicado em: 19/11/2010 Zeila Miranda Ferreira As novas tendências de formação de professores apontam a escola como colaboradora na formação do cidadão, com igualdade de direitos ao proporcionar o acesso aos conhecimentos. A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Nº 9.394, de 20/12/1996, no artigo 2º, estabelece que "a educação (...) tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo…

FONTANA EDER ADRIANO PEREIRA “Modelização na Leitura Inicial: Para além da formação de professores” OUTUBRO/2012 INTRODUÇÃO Toda situação de formação para o professor na escola, em ATPC, surge a partir da superação de conflitos advindos de formações anteriores para o Professor Coordenador como: Formação do Ler e Escrever realizadas tanto no Pólo em Presidente Prudente (mensalmente) quanto…

estímulos em suas vidas” AGRADECIMENTOS A Deus, por ser a luz de nossas vidas, e a razão maior do nosso existir. Aos meus pais: Maria Cícera Baracho e Francisco Aprígio Sobrinho pelo o amor e a compreensão. Aos professores do curso pela paciência, pelo incentivo, pela força e principalmente pelo carinho. Aos meus colegas e amigos, pelo incentivo e o apoio constante. …

Schultz Enge Revisão: Roberto Silveira Diagramação: Fernando Brandão Capa e Projeto Gráfico: Edson Fogaça Professores do Brasil: impasses e desafios / Coordenado por Bernadete Angelina Gatti e Elba Siqueira de Sá Barreto. – Brasília: UNESCO, 2009. 294 p. ISBN: 978-85-7652-108-2 1. Professores 2. Condição do Professor 3. Condições de Emprego do Professor 4. Formação de Professor 5. Brasil I. Gatti, Bernadete Angelina II. Barreto, Elba Siqueira de Sá III. UNESCO SUMÁRIO Apresentação

PREFÁCIO Caro formador O Ministério da Educação e Cultura (MEC) tem a honra de colocar nas suas mãos o Programa de Psicopedagogia para o Ensino Primário. Este programa contém Objectivos Gerais, Visão Geral dos Conteúdos, Conteúdos Programáticos detalhados e Bibliografia. É um instrumento de trabalho que irá orientar a sua actividade diária na nobre missão de formar e educar os futuros professores. Ele resulta de um amplo trabalho de consulta, envolvendo Técnicos Pedagógicos do MEC,…

Professor (a): _______________________ Data: __ /06 / 2014 Nota: __________ Disciplina Núcleo Comum: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR ATIVIDADE AVALIATIVA ATIVIDADE - Comente as considerações finais do texto “Formação didático-pedagógica do professor universitário: uma necessidade?” de Vanius Paiva Zaiden Silva O despreparo pedagógico dos professores universitários, também fruto de sua própria formação, pode afetar a formação…

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DA CREDE 15 – TAUÁ “Refletindo sobre a prática nas aulas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Biologia e Química” TAUÁ-CEARÁ 2011 “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” (Paulo Freire) INDÍCE 1. Justificativa 2. Objetivos 3. Metodologia 4. Cronograma de desembolso 5. Memória de cálculo – 2011 6.…

Tight (1996: 23), é inerente à própria natureza de qualquer conceito. A educação à distância nasceu no século I, com as cartas que S. Paulo escrevia às comunidades de cristãos de Corinto, de Roma, de Éfeso, e que, de alguma forma, continuavam a formação desses cristãos na sua ausência. Era já um sistema blended learning. Segundo Alves (2001), a educação à distância ter-se-ia iniciado no século XV tendo como berço a Alemanha, Mogúncia, pelas mãos de Johannes Guttenberg, quando…

INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Centro de Formação Pr ofissional do Sector Ter ciário Delegação Regional do Norte A Lei da Vala Nuno Peixoto Abr il 2007 Aperfeiçoamento Pedagógico de Formadores Nuno Peixoto Í NDICE INTRODUÇÃO ....................................................................................................................................3 IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES...................................................................