Qual A Melhor Forma De Avaliação No Ensino Superior

encontre dispositivos de avaliação mais efetivos que gerem resultados amplos e duradouros para a instituição e para a própria pessoa, de acordo com os objetivos organizacionais, tais como: o Planejamento Estratégico, a Avaliação Institucional, o Programa de Certificação e a Implantação da Carreira dos funcionários. Surgiu então a Avaliação de Desempenho que foi originalmente estruturada para mensurar o desempenho e o potencial do funcionário, tratando-se de uma avaliação sistemática, feita pelos

implantação do Sistema Nacional de Avaliação Superior-SINAES (2004), no Brasil possibilitou que as ações das Instituições de Ensino Superior – IES no país começassem a adotar medidas estratégicas de melhoria nos resultados dos cursos oferecidos e assim, melhor o índice brasileiro de acesso ao ensino superior. Seguindo esta lógica a Avaliação Institucional passou a integrar o processo global de avaliação e regulação do ensino superior brasileiro, a partir da: avaliação interna…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ÁLVARES PENTEADO - UNIFECAP MESTRADO EM CONTROLADORIA E CONTABILIDADE ESTRATÉGICA ELZA HOFER ENSINO DE CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA NOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO PARANÁ: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO Dissertação apresentada ao Centro Universitário Álvares Penteado – UNIFECAP, como requisito para a obtenção do título de mestre em Controladoria e Contabilidade Estratégica. Orientador: Prof. Dr. Ivam Ricardo Peleias São Paulo 2004 CENTRO…

Portfólio – UTA Educação, Ciência e Tecnologia 3- Conclusão 4- Referências Introdução No intuito de compreender e melhor aprofundar sobre os fundamentos da EAD apresentamos este portfólio da UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Para a realização desse portfolio fizemos a leitura de dois livros: Pratica pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância e Educação e Novas tecnologias. A educação a distância surgiu no final do século XVII com o início…

função do ano freqüentado, das expectativas dos alunos do 1º ano quanto às vivências que teriam no curso e das expectativas que os discentes do 5º ano tiveram ao entrar na universidade. Foram informantes 203 estudantes dos 1º e 5º anos de um curso superior de Psicologia. O Questionário de Vivências Acadêmicas – versão reduzida (QVA-r) foi aplicado juntamente com uma questão sobre as expectativas no período de ingresso à universidade. O QVA-r é um instrumento escalar que abrange cinco…

temática Avaliação Educacional, especialmente, a avaliação da aprendizagem, como objeto de investigação e estudo tem me acompanhando desde o meu ingresso no mestrado em 2000. A partir desta época venho definindo a minha trajetória profissional e acadêmica voltada para as questões avaliativas. O trabalho desenvolvido no mestrado, teve como objeto de investigação as práticas avaliativas dos professores do ensino médio tecnológico. O “lócus” de pesquisa, uma escola do sistema federal de…

CARREIRA E SUSCESSO PROFISSIONAL AULA 01 – VOCÊ ESTÁ PREPARDO PARA O ENSINO SUPERIOR? Verificar seu conhecimento acumulado nas áreas de Linguagem e Matemática; Identificar as principais carências de conteúdo relacionadas às áreas em questão; Assistir às videoaulas de resolução dos conteúdos abordados. Um dos problemas mais comentados em termos de Educação refere-se à carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio. No vídeo acima há uma reportagem que trata do…

FEDERAL DO PARÁ LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANDREZA CHAGAS VAZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA: Um novo desafio para o ensino superior. Belém – Pa 2013 ANDREZA CHAGAS VAZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA: Um novo desafio para o ensino superior Belém - PA 2013. Introdução Pessoas portadoras de deficiência é a expressão utilizada, neste artigo, para…

Ciências Contábeis Curso de Ciências Contábeis Cláudia Lucymara Marinho Um estudo da visão dos alunos de graduação de uma Instituição de Ensino Superior do Agreste de Pernambuco quanto ao perfil do bom professor de Contabilidade Caruaru 2010 Cláudia Lucymara Marinho Um estudo da visão dos alunos de graduação de uma Instituição de Ensino Superior do Agreste de Pernambuco quanto ao perfil do bom professor de Contabilidade Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME: DÉBORA DUTRA RA: 3876742984 NOME: LIDIANE DAS NEVES RA: 4351848410 NOME: LETICIA FURTADO DE FREITAS RA: 5312957645 NOME: EDINA RODRIGUES RA: 4588906077 NOME: RAQUEL CASTILHO RA: 4931878377 RIO