Qual A Diferença Entre Sexo E Gênero Segundo O Texto

do Estado Maria Suzana Souza Leite1 RESUMO: A sociedade patriarcal-capitalista é caracterizada por relações de desigualdade entre mulheres e homens onde se predomina a submissão da que, por sua vez, é ratificada, sobretudo através da violência de gênero. Esta acaba por configurar-se como uma expressão da questão social e, portanto de responsabilidade do Estado, uma vez que a este incumbe à coibição de qualquer tipo de violência. Dessa maneira, o poder público tem a obrigação de…

Universidade-Escola Pública como alunas pesquisadoras na 1ª série (2º ano) do Ensino Fundamental surgiu o interesse e a escolha do tema “Relações de Gênero nas séries Iniciais do Ensino Fundamental”. Nossa vivência em sala de aula despertou a curiosidade e nos fez voltar a esse tema ao observarmos algumas atitudes de educadores que insistiam em reproduzir os padrões de gênero comumente estabelecidos de forma quase que mecânica, sem relativizá-los. Percebíamos isso ao vermos educadores…

GÉNERO, CULTURA VISUAL E PERFORMANCE Antologia crítica Organização: Ana Gabriela Macedo e Francesca Rayner Revisão das traduções: Ana Maria Chaves, Joana Passos e Márcia Oliveira Capa: Gonçalo Gomes Edição: Centro de Estudos Humanístcos da Universidade do Minho (CEHUM) http://ceh.ilch.uminho.pt E-mail: ceh@ilch.uminho.pt © EDIÇÕES HÚMUS, 2011 End. Postal: Apartado 7097 – 4764-908 Ribeirão – V. N. Famalicão Tel. 252 301 382 / Fax 252 317 555 E-mail: humus@humus.com.pt Impressão: Papelmunde, SMG

FORMAÇÃO DE PÚBLICOS ESTRATÉGICOS EM IGUALDADE DE GÉNERO MANUAL DO CURSO (Stº André, Fevereiro a Abril de 2014) INTRODUÇÃO O presente documento não teve o objetivo de obedecer a qualquer preocupação em sintetizar conhecimentos que se pretendessem ver adquiridos ao longo do curso. Nem pretendeu conter toda a informação sobre os temas a abordar em sala. De facto, dada a especificidade dos “públicos estratégicos” (pessoas que querem adquirir e aprofundar

no âmbito dos estudos culturais, discute as concepções de identidade e diferença e apresenta possíveis formas de se lidar com essas temáticas na sala de aula. Ilustra, ainda, por meio de pesquisa realizada em uma sala de aula de leitura, como é possível envolver os alunos em discussões sobre raça gênero e sexualidade, com a intenção de desafiar representações hegemônicas. Ativ.1 Neste primeiro momento iremos analisar o texto de Moreira, faça uma síntese sobre: a) A necessidade de…

parte. ESCOLA PSICANALÍTICA A psicanálise surgiu no final do século XIX e início do século XX com o médico austríaco Sigmund Freud (1856-1939). A principal tese psicanalítica é a da existência de processos inconscientes na mente. O inconsciente, segundo Freud, estaria dissociado da realidade e seria regido pelo que ele chamou de princípio do prazer. O Comportamento do homem é muito mais determinado pelo Inconsciente. 1• TEORIA SOBRE A ESTRUTURA DA MENTE CONSCIENTE -> O…

Saffioti (2004) analisa gênero a partir da neutralidade das ciências, discutindo o questionamento realizado pelas ciências exatas (ou duras), sobre as ciências sociais e humanas (pejorativamente perfumarias), onde a mesma afirma que os sujeitos pesquisador e pesquisado influenciam na produção científica. Sendo a idéia central de o texto mostrar que apesar da conquista do gênero feminino em ocupar os espaços públicos, privados e nas ciências humanas e sociais; na sociedade, o gênero…

elas estão expostas às instituições, aos meios de comunicação, aos mitos e à herança histórico-cultural de suas sociedades, que as representações sociais são formadas (...) (PEDRINHO GUARESCHI, SANDRA JOVCHELOVITCH. TEXTOS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS) p20. Diferenças no comportamento entre macho e fêmea são descritas pelas ciências naturais e explicadas pelo instinto (necessidade) de perpetuação da espécie2. Porém, a espécie humana, através do processo de trabalho, como a…

EDUARDO MONDLANE ESCOLA SUPERIOR DE NEGÓCIOS E EMPRENDEDORISMO DE CHIBUTO Disciplina: Técnicas de Pesquisa Cursos: Finanças & Comércio Análise do Género no ingresso a UEM Caso da ESNEC Discentes: Cristina Manjate Emelvina Leandro Viegas Milton Muchanga Docente: Engº. Norato Xerinda Chibuto, Novembro de 2011 Análise do género no ingresso a UEM-ESNEC de 2009-2011 2011 Índice 1. 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.3.1 2. 3. Pág. Introdução…

PARA A PSICOLOGIA SOCIAL. Significado é um fenômeno do pensamento. É como o ser humano expressa seu pensamento através da linguagem, associando um pensamento a um objeto. O homem se torna um ser social a partir do significado que dá às palavras. Segundo Bock e Gonçalves (2009, p.61) “Os significados são produções históricas, sociais, relativamente estáveis e, por serem compartilhados, são eles que permitem a comunicação entre os homens, além de serem fundamentais para a constituição do…