Qual A Concepcao Dos Pensadores Romanticos Sobre A Cultura

UM ESTUDO SOBRE A PEDAGOGIA ESPÍRITA Benedito Sérgio Ferreira [1] Zita Ana Lago Rodrigues [2] RESUMO Considerando o ser humano um ser espírito e matéria, não foi possível abordar o processo educacional apenas do ponto de vista biológico. Dessa forma faz-se necessário cada vez mais considerar a educação do ser de uma forma holística ou transcendental. Os objetivos propostos para elaboração do artigo foram: buscar uma abordagem mais profunda da educação, sobre um prisma espiritual

pelo problema da subjetividade e da consciência. Fichte também escreveu trabalhos de filosofia e é considerado como um dos primeiros pensadores do pangermanismo. Fichte decidiu devotar sua vida à filosofia, depois de ler as três Críticas de Immanuel Kant, publicadas em 1781, 1788 e 1790. Em1790, ele volta para Leipzig, onde um pupilo seu pede para ter lições sobre a filosofia kantiana. Apesar de mal conhecer as obras de Kant, Fichte aceita o pedido e passa a estudar com afinco as obras de Kant,

humano se relaciona afetivamente e sexualmente com o outro, influenciado e configurado pelo período histórico no qual esse indivíduo está inserido, bem como vivências com a família de origem. Portanto, considera-se que se faz necessário discursar, sobre a constituição de relações de um casal, bem como o conceito deste na sociedade contemporânea. Muitas pesquisas têm focalizado a vivência dos cônjuges nas situações de casamento, separação e terapia de casal, na contemporaneidade, e…

........................................................................................ 22 3 7. Jogo estético e aparência............................................................................................................ 25 As cartas sobre educação estética ................................................................................................................ 25 Disposição para a forma e impulso artístico .....................................................................

idealizada; uma concepção artística transcendente, baseada no Bem, no Belo, no Verdadeiro - valores passíveis deimitação. A função do artista é a de criar a realidade circundante naquilo que ela tem de universal. O Racionalismo Os autores clássicos submetem suas emoções aocontrole da razão. Ao abandonar o teocentrismo, o homen deste período afasta os temores da idade média e passa a crer em suas potencialidades, incluindo nelas a habilidade de raciocinar. A cultura clássica é uma…

Título: Catolicismo e Liberalismo em Portugal (1820-1850) Edição: Universidade Católica Portuguesa (Porto) Centro de Estudos do Pensamento Português Imprensa Nacional-Casa da Moeda Concepção gráfica: DED/INCM Capa: Mausoléu da Igreja da Irmandade da Lapa, onde se guarda o escrínio com o coração de D. Pedro IV, por este oferecido à cidade do Porto Tiragem: 1000 exemplares Data de impressão: Julho de 2009 ISBN: 978-972-27-1698-7 Depósito legal: 294 059/09 PRÓLOGO A obra de…

desenvolvimento tecnológico dos trabalhos. Dessa época, não se constituiu um ramo científico independente, pois as idéias econômicas emanavam de estudos fragmentados. Um pensador grego, que escreveu sobre o sistema tributário e a agricultura, utilizou o termo “econômico” em uma obra, mas não se cogitava em um pensamento independente, esse pensador era Xenofontes. De um modo geral, o pensamento econômico voltava-se, predominantemente, para a solução de problemas particulares e das…

KEMIL ROCHA SOUSA TEORIAS E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA ERA MODERNA RESUMO Este trabalho é um estudo bibliográfico que objetiva analisar de forma sucinta alguns dos principais pensadores da educação da era moderna. Esta era inicia-se em 29 de maio de 1453 e finda em 14 de julho de 1789. São os anos que sucedem a idade média e antecedem a idade contemporânea. É uma era marcada pela mudança do modo de produção feudal para a centralização do poder nas monarquias absolutistas. Ocorre…

Assim como nosso último tema, este também está dividido em quatro unidades. Na primeira, tomaremos contato com alguns conceitos básicos a respeito da questão da cidadania, principalmente – é claro – o conceito de cidadania. A seguir, algumas teorias sobre a natureza da cidadania serão apresentadas e brevemente discutidas. Em seguida, será a vez de explorarmos o conceito de direito, distinguindo, na segunda unidade, entre direitos legais e direitos morais e, na terceira, entre direitos…

miniatura; e  os adultos a tratavam como adultos. • Séc. XV: uma nova concepção do conceito de ser criança - o entendimento da criança como ser social, ocupando um papel importante nas relações familiares e na comunidade onde cresce e se desenvolve. • Séc. XVI: as crianças adquirem o direito de estarem mais próximas do seus, com foco em desenvolver uma atitude social de afetividade fraterna pelos filhos. • Alguns importantes pensadores de século XVII e XVIII são, particularmente:…