Quais As Concepções Filosóficas Presentes Nas Praticas Hu

habilidades e competências, aberta às diversidades do alunado e às especificidades das escolas componentes da rede. Contamos com o acolhimento e a colaboração de vocês, pois seu trabalho cotidiano engajado será indispensável à consolidação de práticas docentes transformadoras. Esperamos que o material preparado contribua para valorizar o ofício de ensinar e para formar crianças e jovens acolhidos pela rede estadual de ensino. Bom trabalho! Herman Voorwald Secretário da Educação…

GH RUHOKD´QRVPRPHQWRVQHFHVViULRV3RUVXDJUDoDGHGLFDomRHDSRLRGXUDQWH toda a elaboração de minha dissertação. Suas orientações me ajudaram a entender melhor o universo da pesquisa em Educação e sua relação intrínseca com a formação e a prática do professor. Por último, à minha mãe Angela Maria da Silva Rodrigues (1957-2006), que sempre acreditou nos meus sonhos (em alguns momentos, mais do que eu mesmo!). Sempre esteve do meu lado, me apoiando e orando por mim. Sua humildade,…

Na realidade, essa pergunta não é tão simples assim! Para começar a responder a essa Educação pergunta, vamos recorrer ao artigo “(re) Ambiental, portanto, é o nome que historicamente se Conhecendo a educação ambiental convencionou dar às práticas educativas brasileira”, de Layrargues (2004), relacionadas à questão ambiental. Assim, que nos auxilia a pensar a respei- “Educação Ambiental” designa uma qualidade especial define uma classe de características to dessa proposta de…

coisas do mundo. Entretanto, Hegel amplia ainda mais a concepção de propriedade e rompe com a visão de Locke e dos jusnaturalistas, antes de tudo porque não concorda com a existência de direitos originários de um estado de natureza, pois o convívio hu- mano e os direitos a ele adstritos, inclusive a propriedade, são historicamente constituídos. O direito à propriedade em Hegel é adquirido como um maior ganho da particularidade de uma vontade livre e o trabalho é uma das mediações…

temática irá tratar. toda Política para a Infância, que requer esforços multissetoriais integrados, é uma Po- Para orientar as unidades de Educação In- lítica de Educação Infantil. Com isso, outras fantil na tarefa de aperfeiçoar suas práticas medidas de proteção à infância devem ser pedagógicas, as novas Diretrizes Curricula- buscadas fora do sistema de ensino, embora res Nacionais da Educação Infantil (DCNEI), articuladas com ele, sempre que necessário.…

EASSUNTOS PREFÁCIO À PRIMEIRA EDIÇÃO Ao longo dos séculos, a reflexão filosófica vem tecendo uma história apaixonante. E a descoberta progressiva das leis do pensamento humano constitui uma conquista cujo relato ainda não terminou. Essa epopéia deixou marcas profundas em nossa cultura e em nossa língua. Inúmeras são as palavras e as expressões que conhecemos bem, mas cuja fonte permanece subterrânea. As palavras filosóficas abrem-nos um campo de ação praticamente infinito: o do…

EASSUNTOS PREFÁCIO À PRIMEIRA EDIÇÃO Ao longo dos séculos, a reflexão filosófica vem tecendo uma história apaixonante. E a descoberta progressiva das leis do pensamento humano constitui uma conquista cujo relato ainda não terminou. Essa epopéia deixou marcas profundas em nossa cultura e em nossa língua. Inúmeras são as palavras e as expressões que conhecemos bem, mas cuja fonte permanece subterrânea. As palavras filosóficas abrem-nos um campo de ação praticamente infinito: o do…

EASSUNTOS PREFÁCIO À PRIMEIRA EDIÇÃO Ao longo dos séculos, a reflexão filosófica vem tecendo uma história apaixonante. E a descoberta progressiva das leis do pensamento humano constitui uma conquista cujo relato ainda não terminou. Essa epopéia deixou marcas profundas em nossa cultura e em nossa língua. Inúmeras são as palavras e as expressões que conhecemos bem, mas cuja fonte permanece subterrânea. As palavras filosóficas abrem-nos um campo de ação praticamente infinito: o do …

FORMAÇÃO DO EDUCANDO NAS ESCOLAS PUBLICAS DO ENSINO REGULAR OSVALDO FERREIRA FILHO Prof. Patrícia Endalécio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso História TURMA: (0170) Trabalho de Graduação 30/11/13 RESUMO O presente estudo, caracterizando-se pelos pressupostos teóricos e metodológicos da pesquisa, objetiva tratar do problema que assola a sociedade atualmente: o vazio existencial e o anseio pela felicidade. Nesta tarefa, busca principalmente…

Relativo Protágoras ensinava legislação e retórica para qualquer um que pudesse pagar. Seus ensinamentos eram objetivos – preparavam alguém para debater e ganhar uma causa, em vez de provar um ponto de vista –, mas ele conseguia ver as implicações filosóficas do que ensinava. Para Protágoras, todo argumento tem dois lados e ambos podem ser válidos. Ele afirmou que podia “transformar o argumento mais fraco em mais forte” provando não o valor do argumento, mas a persuasão de seu…