Quadro Comparativo Concepções De Piaget Vygotsky Wallon Trabalhos Escolares E Acadêmicos Prontos

2001. 7. FIORIN, J. L. In: Introdução ao pensamento de Bakhtin. São Paulo: Ática, 2006. 8. GERALDI, J. W. Linguagem e Ensino. Exercícios de militância e divulgação. Campinas (SP): ALB - Mercado de Letras, 1996. 9. LATAILLE, Yves et alii. Piaget, Vygotsky, Wallon. Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992 10. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002 11. LERNER, D. e SADOVSKY, P. O sistema de…

epistemologias distintas e, por conseguinte, seriam passíveis de diferentes semioses. A insistência é para que o processo de simbolização seja tomado como fundamental na elaboração de programas a serem desenvolvidos com os deficientes mentais. Vygotsky relaciona pensamento e linguagem não havendo, para ele, possibilidade de desenvolvimento cognitivo fora da linguagem e nem linguagem sem a mediação que acontece nos processos interativos. A linguagem é o principal mediador,…

COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO REGULAR DA REDE ESTADUAL DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho em especial a nossos familiares pelo incentivo, apoio e paciência. E a todos que contribuíram para a conclusão deste trabalho. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiro a Deus por me ter dado a vida e a inteligência para realizar esse trabalho. Aos nossos amigos, porque todas as vezes que procurei, encontrei apoio. A nossa…

.................................................... 84 3. DISCIPLINA 03: CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA ................................................ 85 3.1 EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MARCO DO CURRÍCULO ESCOLAR ................................ 85 3.2 A FORMAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS .................................. 95 3.3 ADAPTAÇÕES CURRICULARES: DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL ........................................................................

parcial para obtenção do título de MESTRE PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA, sob a orientação da Professora Doutora Célia Maria Carolino Pires. PUC/SP São Paulo 2007 Banca Examinadora Autorizo, exclusivamente para fins acadêmicos e científicos, a produção total ou parcial desta dissertação por processos de fotocopiadoras ou eletrônicos. Assinatura__________________________ Local e Data____________________ RESUMO Esta dissertação tem como…

encontra-se estritamente ligada ao nosso percurso profissional e académico, a uma continuidade e a um empenho de ser, de sentir e de desejar saber-ser educador de infância (cf. Anexo nº1). Neste envolvimento e comprometimento com a educação de infância, o processo de investigação foi progressivamente construído a partir de uma visão «de dentro», das nossas próprias práticas e concepções, visão essa que se cruza permanentemente com as concepções e práticas observadas através de uma…

conquista. A querida cunhada Armi, que nos momentos finais, contribuiu com seu conhecimento, criticidade e principalmente capacidade profissional. As minhas queridas colegas de estudo nesta jornada: Cladir e Marli pela troca do saber. À todo quadro de funcionários da UAA pela atenção dedicada nos atendimentos e acompanhamentos burocráticos, principalmente a Lídia Coronel. Aos mestres, pela opção. Ao tutor Prof. Dr. Diosnel Centurión pela importante participação nesta…

Oliveira – CRB 10/2012 CDU 616.22008.5 3 Universidade Feevale Mestrado em Inclusão Social e Acessibilidade Viviane Medeiros Pasqualeto A LINGUAGEM SEM FALA: AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL E SEM ORALIDADE Trabalho de Conclusão apresentado ao Mestrado em Inclusão Social e Acessibilidade como requisito para a obtenção do título de mestre em Inclusão Social e Acessibilidade. Orientador: Prof. Dra. Regina de Oliveira Heidrich…

CAPÍTULO 3 Contribuições da psicanálise para o ensino da história Marta Silene Ferreira Barros CAPÍTULO 4 O desenvolvimento cognitivo: enfoque construtivista Celma Regina Borghi Rodriguero CAPÍTULO 5 A psicologia histórico-cultural de Vygotsky > 49 > 65 > 75 Janira Siqueira Camargo 3 Psicologia da educação para o curso de história CAPÍTULO 6 Os incríveis anos da adolescência Sheila Maria Rosin CAPÍTULO 7 Atendimento educacional às pessoas…

LATO SENSU EM SUPERVISÃO ESCOLAR CECILIA MARIA WALDEMARIN IONEDA A INFLUÊNCIA DA MÃE (OU SEU EQUIVALENTE) PARA O INTERESSE DE APRENDER NA CRIANÇA VILA VELHA - ES 2010 CECILIA MARIA WALDEMARIN IONEDA A INFLUÊNCIA DA MÃE (OU SEU EQUIVALENTE) PARA O INTERESSE DE APRENDER NA CRIANÇA Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em Supervisão Escolar da Escola Superior Aberta do Brasil, como requisito para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar, sob…