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716/2001 de 14/03/2001, tendo sua autorização de funcionamento promulgada no dia 23 de março de 2001 conforme Deliberação CEE/6562 de 17/05/2002. A referida instituição atende nos períodos matutino e vespertino em média 980 alunos (matrícula inicial) no Ensino Fundamental (1ª a 7ª ano) e Educação Infantil. O espaço físico em que a escola está construída, contempla uma área total de 1500 metros quadrados. Considerando que possui uma estrutura física ampla, com espaço para…

interação e arte. Criando experiências únicas. A projeção mapeada, técnica que está em alta no mercado, permite criar ilusões de ótica e incríveis efeitos visuais, permitindo que cada trabalho tenha uma característica exclusiva. O intuito do nosso projeto é mostrar o potencial de alcance dessa nova técnica, utilizando Vinícius de Moraes como um canal de comunicação com o público, unindo tecnologia e arte de uma maneira inovadora. Palavras-chave: (Projeção Mapeada. Arte e Tecnologia.…

2 Reutilizar...................................................................................... 40 4.3.4.4.4.3 Reciclar........................................................................................ 41 4.3.5 Quesitos Aplicáveis para Obras Sustentáveis .................................... 43 4.3.5.1 Fase da Concepção ......................................................................... 43 4.3.5.1.1 Harmonização com o Entorno ....................................................

infanto-juvenil e leitura, como forma de motivarmos as crianças e os jovens ao hábito de ler: abordar as relações entre a literatura e ensino legitimando a função da leitura, sugerindo livros, assim como atividades didáticas, a fim de alcançar o uso da obra literária em sala de aula e nas suas casas com objetivos cognitivos, e não apenas pedagógicos; considerar o confronto entre a criação para crianças e o livro didático, tornando o último passível de uma visão crítica e o primeiro ponto…

fevereiro de 2001, assumiu a Direção da escola o Prof. Valdir Dirceu. A escola foi fundada em A comunidade escolar é composta pelos diferentes segmentos (alunos, pais, professores, funcionários e comunidade dois-irmonenses) constitui o seu Projeto Político Pedagógico, contribuindo assim para democratização das relações de poder no âmbito escolar, sendo diferenciado na execução das diversidades e especificidades implicadas no processo geral. A naturalidade das famílias, em…

2 Reutilizar...................................................................................... 40 4.3.4.4.4.3 Reciclar........................................................................................ 41 4.3.5 Quesitos Aplicáveis para Obras Sustentáveis .................................... 43 4.3.5.1 Fase da Concepção ......................................................................... 43 4.3.5.1.1 Harmonização com o Entorno ....................................................

...........................................................................................20 19. Opção sexual de Mário ...............................................................................................20 20. São publicadas outras obras como Poesias Completas ..............................................21 21. Biblioteca de Mário de Andrade .................................................................................22 22. Conclusão ........................................

2 Reutilizar...................................................................................... 40 4.3.4.4.4.3 Reciclar........................................................................................ 41 4.3.5 Quesitos Aplicáveis para Obras Sustentáveis .................................... 43 4.3.5.1 Fase da Concepção ......................................................................... 43 4.3.5.1.1 Harmonização com o Entorno ....................................................

4.2 Reutilizar...................................................................................... 40 4.3.4.4.4.3 Reciclar........................................................................................ 41 4.3.5 Quesitos Aplicáveis para Obras Sustentáveis .................................... 43 4.3.5.1 Fase da Concepção ......................................................................... 43 4.3.5.1.1 Harmonização com o Entorno ......................................................

....................40 3.3.1 Indicação da turma e duração do projeto ................................................................41 3.3.2 O gênero e a seleção dos textos..................................................................................41 3.3.3 Composição do projeto...............................................................................................43 3.3.3.1 Primeira parte: apresentando o projeto (2 aulas) .....................................................