O uso do blog na aprendizagem da linguagem de sinais, com alunos do 5ºa e 6ºa da escola municipal clarice bastos rosa no municipio de dourados/ms.

a playful, supported by the media; c) Using the virtual media, blog, such as support for classes, and thus improve the dialogic interaction between the deaf student and the listener. The research was developed from August 2011 to June 2012. For this purpose, was used as a qualitative research methodology, by collecting data from the observation of the students and their interaction with the blog, order to understand the relationship of the student listener with the deaf, comparing positive and negative results that this interaction, blog / pounds / hearing / deaf, can cause. Thus, enrichment of this study was used books, articles and Internet search sites that are closer to the study. The results achieved with the development of research show that students who did not hold the knowledge about blog and pounds and those who had a superficial knowledge, lessons learned out of a considerable amount of signs and knowing how to use the blog as a tool for study and research. We found that by linking the teaching of Sign Language with the blog has been of great value, because while the student was placed on a different context of their reality, the reality of living deaf and mode of social interaction through the Pounds , was inserted, too, knowledge of new technologies that become increasingly more present in our lives. Keywords: teaching-learning; Sign Language; Blog; Resumo: Com o propósito de compreender a aprendizagem de Libras-Língua de Sinais por meio do uso do

Libras em estudo: tradução/interpretação 1 Libras em estudo: tradução/interpretação 2 Libras em estudo: tradução/interpretação Neiva de Aquino Albres Vânia de Aquino Albres Santiago (Organizadoras) Libras em estudo: tradução/interpretação Marcus Vinícius Batista Nascimento Ana Claudia dos Santos Camargo Silvia Maria Estrela Lourenço Regina Maria Russiano Mendes Renata de Sousa Santos Ester Barbosa Fidelis (Autores) 3 Libras em estudo:…

propulsionou-me para realização deste trabalho. Aos professores: Dra. Rita de Cássia Tibério Araújo, Dr. Nilson Rogério da Silva, Dra. Enicéia Gonçalves Mendes, pelo aceite para fazer parte da comissão examinadora e pelas contribuições para a pesquisa. Aos Professores e Colegas do Doutorado, pela oportunidade de ter compartilhado momentos de importante troca de conhecimentos e experiências profissionais e acadêmicas. Ao Professor Dr. Marcos Jeronimo Goroski Rambalducci, diretor…

.......... Página 1 O juízo ......................................................................................Página 2 Conceito - Auxiliares de Justiça ...............................................Página 3 Classificação..............................................................................Página 4 Auxiliares Permanentes.............................................................Página 5 Escrivão…

edificações (sala de aula, quadras de esporte, bibliotecas, auditórios, etc.) material didático, merenda escolar, entre outros. e) Resultados esperados: trata-se dos avanços que se conseguiu com a implantação do plano de trabalho, ou seja, em sua maioria, a melhoria nas condições de vida da população alcançada pela proposta. ANEXO 7 SECRETARIA DE GESTÃO DA POLÍTICA DE DIREITOS HUMANOS Informações teóricas para contribuir na elaboração do Projeto Básico, Termo de Referência,…

dentro de certas condições econômicas, políticas e sociais e suas principais características na sociedade da informação são: I) flexibilidade, liberdade de escolha e visão generalizada; II) economia de escala, a tendência ao gigantismo e à centralização; III) descentralização, flexibilidade, foco no consumidor. As afimativas corretas são: Apenas as afirmativas I e III estão corretas Segundo Gohn a educação não formal tem, na atualidade, quatro dimensões, são elas:…

Surda de 4 a 6 Anos (Pré - Escolar) Apresentação Objetivos Informações Iniciais Alternativas de Aprendizagem do Professor 1. Introdução 2. Adaptações Curriculares para os Alunos Surdos 3. Complementação Curricular Específica para Portadores de Deficiência Auditiva 4. O Fazer Padagógico 5. Sugestões de Programação para a Pré-Escola Sugestões para sua Atuação Bibliografia Avaliação de Aprendizagemdo Professor Chave de Correção da Avaliação Apresentação Este material, destinado a…

A segunda necessidade, com que, inclusive, proponho-me a trabalhar, diz respeito à formação continuada de professores que já estão atuando com alunos especiais e que, inseguros, necessitam de uma preparação que lhes traga conhecimentos teóricos e práticos sobre o ensino para esses alunos. No período de 2002 a 2004, por meio do Projeto de Educação de Jovens e adultos – PEJA / PROEX, integrado pela UNESP, campus de Assis, e também no desenvolvimento de projeto apoiado pela CNPq /…

objetivo usamos uma metodologia de design centrado no usuário, que implica em incorporar a perspectiva e considerar necessidades dos usuários no processo de desenvolvimento. A organização da coleta de dados iniciou com a análise dos competidores, seguida da análise do uso de softwares concorrentes para encontrar requisitos do design da interface e didáticos matemáticos, resultando na proposição de um protótipo de baixa fidelidade que passou pela avaliação de especialistas e usuários…

EDITAL Nº 011/2014 DE 27 DE MARÇO DE 2014 CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO O Pró-Reitor de Gestão de Pessoas, no uso de suas atribuições previstas na Portaria de Delegação de Competência nº 1.769, de 23 de outubro de 2013 do Magnífico Reitor, publicada no Diário Oficial da União em 30 de outubro de 2013, seção 2, página 18 e tendo em vista o disposto na Portaria MP, de 26 de setembro de 2013, publicada no DOU, de 27 de…