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doutora em Ciências, diretora de Comunicação da TEMA Assessoria (pesquisas, monografias, teses), pela colaboração nos exemplos de fichas, resumos e resenha. Ao Professor Jaciro Campante, doutor em História, da Faculdade de História, Direito e Serviço Social, UNESP, Campus de Franca, pela colaboração no exemplo de roteiro e de seminário. AS AUTORAS 13 1 PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS 1.1 LEITURA _1-er significa conhecer, interpretar, decifrar. A maior parte dos conhecimentos é…

Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE Diretoria de Pesquisas Departamento de População e Indicadores Sociais Estudos e Pesquisas Informação Demográfica e Socioeconômica número 2 Evolução e Perspectivas da Mortalidade Infantil no Brasil Rio de Janeiro 1999 Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE Av. Franklin Roosevelt, 166 - Centro - 20021-120 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil ISSN 1516-3296 Série

........................................131 . Apresentação H á mais de 20 anos tenho me dedicado à formação de educadores e, dentre todas as atividades que essa formação requer, destaca-se a orientação de trabalhos científicos. A formação de educadores, tendo como foco a pesquisa, tem sido, das atividades profissionais que desenvolvo, uma das mais gratificantes. A formação de educadores que leve em conta a sua própria participação neste processo pode, entre outras…

........................................131 . Apresentação H á mais de 20 anos tenho me dedicado à formação de educadores e, dentre todas as atividades que essa formação requer, destaca-se a orientação de trabalhos científicos. A formação de educadores, tendo como foco a pesquisa, tem sido, das atividades profissionais que desenvolvo, uma das mais gratificantes. A formação de educadores que leve em conta a sua própria participação neste processo pode, entre outras…

Prof. Dr. Sebastião Ferreira de Lima Prof a M a Silvana M Rodrigues de Souza Queiroz [...] escrevam, redijam, coloquem no papel o que querem dizer e fazer, sobretudo alcancem a capacidade de formular. Formular, elaborar são termos essenciais da formação do sujeito, porque significam propriamente a competência, à medida que se supera a recepção passiva do conhecimento, passando a participar como sujeito capaz de propor e contrapor [...] Aprende a duvidar, a perguntar, a querer saber…

93 3.1 A Retórica e o jogo social de imagens 96 3.2 Conduzindo as paixões do auditório 100 3.3 O sentimento do sublime 103 A retórica em Aristóteles: da orientação das paixões ao aprimoramento da eupraxia 3.3.1 Sublimidade e paixões 107 3.3.2 Estilo e organização 110 3.4 O belo entre a arte retórica e o campo das artes 116 4 CONCLUSÕES 125 BIBLIOGRAFIA 133 LISTA DE ABREVIATURAS 7 E.N. – Ética a Nicômaco Pol. – Política…

........................................131 . Apresentação H á mais de 20 anos tenho me dedicado à formação de educadores e, dentre todas as atividades que essa formação requer, destaca-se a orientação de trabalhos científicos. A formação de educadores, tendo como foco a pesquisa, tem sido, das atividades profissionais que desenvolvo, uma das mais gratificantes. A formação de educadores que leve em conta a sua própria participação neste processo pode, entre outras…

de Curso é um trabalho de assimilação de conteúdos e de prática de iniciação na reflexão científica, a partir da observação de algum fenômeno ou fato da realidade organizacional ou social. Com relação à delimitação física do Trabalho de Curso, a Faculdade de Balsas exige que este tenha, no mínimo, 40 (quarenta) páginas, considerando, para tanto, somente os elementos textuais (introdução, desenvolvimento e conclusão). 6 Credenciada pela Portaria Ministerial no 1.744 de 24/10/2006 DOU…

-- Curitiba, 2011. 161p. Vários autores Coletânea de textos apresentados no evento realizado em Curitiba em homenagem aos 15 anos da revista Crítica Marxista. Inclui referências e notas ISBN - 978-85-99229-08-8 1.Capitalismo. 2. Ciências Sociais – Coletânea. 3. Marxismo – Discursos, ensaios, conferências. 4. 15 anos de Crítica Marxista. I. Braga, Sérgio. II. Título. CDD 22.ed. 335.4 Samira Elias Simões CRB-9/ 755 S CHLA/UFPR,2011 Sumário Pág. Apresentação (Os organizadores)

.............................................................. 21 3.3.1. Projetos Intervenção Social ................................................................................................................ 21 3.3.2. Projetos Educativos e Pedagógicos .................................................................................................... 22 3.3.3. Projetos individuais de formação ...............................................................................................