Pura Lucia Didatica

necessário favorecer a presença de portadores de números na sala para estimular os alunos a interpretar escritas numéricas ou tentar ler e escrever números de vários algarismos. O professor deve planejar diferentes atividades vinculadas à unidade didática na qual se estimule e propicie a reflexão sobre os números segundo o contexto no qual se apresentem. Durante as atividades devem-se incluir espaços de discussões, as interações sociais, sob algumas condições geram…

MTM333 Álgebra Linear II 51 17 68 FSC237 Física I 68 0 68 MTM334 Projeto em Ensino da Matemática 34 34 68 PME291 Psicologia da Educação 51 17 68 EDU328 Língua Brasileira de Sinais 34 0 34 5º MTM335 Cálculo IV 68 0 68 MTM336 Geometria I 34 34 68 EDU316 Didática 34 17 51 FSC239 Física II 68 0 68 MTM360 Estágio Curricular Supervisionado I 102 0 102 6º FIL310 Antropologia e Cosmovisão Franciscana 34 0 34 MTM338 Estatística I 17 17 34 MTM339 Teoria dos Números 51 17 68 MTM340 Equações…

ANO 01 - NÚMERO 02 Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Ciências Humanas – DCH I Leitura e escrita: processos de autoria e co-autoria Ana Lúcia Gomes da Silva1 RESUMO: Este artigo discute sobre a leitura /escrita e seus processos de autoria e co-autoria a partir da apresentação e reflexão de sete deslocamentos que nos possibilitam compreender que ler e escrever traz implicações de diversas ordens,…

Sequência Didática I1 Competências: • • • Ampliar a competência comunicativa dos estudantes. Utilizar diferentes linguagens e diferentes tipologias textuais. Interatuar com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos. Habilidades: • • • • • • • Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas e gravuras. Expressar-se oralmente com clareza e objetividade. Identificar aspectos sonoros da língua. Conhecer o alfabeto e a representação escrita

Biggi Paulo Roberto F. M. Sposati Ortiz Rafael Antonio Morotti Rodrigo Ferreira Daverni Sônia Galindo Melo Talita Cristina Bartolomeu Vanessa Vergani Machado Projeto gráfico, diagramação e capa Eduardo de Oliveira Azevedo Joice Cristina Micai Lúcia Maria de Sousa Ferrão Luis Antônio Guimarães Toloi Raphael Fantacini de Oliveira Tamires Botta Murakami de Souza Wagner Segato dos Santos Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, a transmissão total ou parcial…

Câmara Brasileira do Livro, SP - Brasil. São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência leitora e escritora no ciclo II : caderno de orientação didática de Matemática / Secretaria Municipal de Educação – São Paulo : SME / DOT, 2006. 109p. Bibliografia 1.Ensino Fundamental 2.Matemática I.Programa Ler e Escrever - Prioridade na Escola Municipal de São Paulo CDD 372 Código da…

com 15 (quinze) dias de antecipação. 4.2. O concurso para o cargo de Professor Mestre Nível I e Professor Especialista Nível I constará de 03 (três) etapas: a) Etapa I – Prova Escrita de caráter Eliminatória e Classificatória; b) Etapa II – Prova Didática de caráter Eliminatória e Classificatória; c) Etapa III - Análise do Currículo de caráter classificatório; 4.2.1. A Prova Escrita, simultânea para todos os candidatos, terá a duração de 4 (quatro) horas e versará sobre tema único, por…

raciocinar com hipóteses e não só com objetos. A inteligência operatório-formal cria um mundo de possibilidades onde o real é apenas um setor limitado, o que permite trabalhar com o pensamento hipotético-dedutivo, isto é, deduzir as conclusões de puras hipóteses e não somente através de uma observação real e estabelecer relações entre diferentes teorias. Piaget (1986, p.62) afirma que “o adolescente é um indivíduo que constrói sistemas e teorias. O que mais espanta, sobretudo, é…

MARIA LÚCIA CALDAS CARVALHO TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO (T&D): UMA ABORDAGEM DOS RECURSOS HUMANOS DA SECRETARIA DA FAZENDA DO ESTADO DA BAHIA Salvador – Bahia 2004 MARIA LÚCIA CALDAS CARVALHO TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO (T&D): UMA ABORDAGEM DOS RECURSOS HUMANOS DA SECRETARIA DA FAZENDA DO ESTADO DA BAHIA Monografia apresentada à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC, como parte integrante dos requisitos para conclusão do curso de Bacharel em Administração com habilitação

Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em…