Pura Lucia Didatica

especializada e essencialmente mercantil. Os Jesuítas enviados para a terra dos papagaios era uma forma alternativa de colonização dos trópicos precipuamente pela distribalização e integração da população original num tipo diferente de sociedade, que se queria pura, pia e seráfica. E essa população que foi forjada por um Tempo de empreendedorismo exploratório, e de uma exigência branca e “cristã” fez com que o caboclo, o mameluco, o negro, o índio, o mulato que aqui floresceu ficasse a…

pessoal docente.REFERENCIAS FREIRE, P. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 22. ed. São Paulo: Cortez, 1988.ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MEDIO DR. OSCAR TOLLENS- Projeto Político Pedagógico. Porto Alegre-RSMartins, Pura Lúcia Oliver- Didática. Curitiba:Intersaberes,2012 Lima, Michele Fernandes- A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Intersaberes,2012 WIKIPÉDIA. Enciclopédia. Disponível em: , acesso em: 15 outubro de 2013 FISCHER, B. T. D. Desafio:…

laboratório de matemática (LEM) nas instituições formadoras de professores de matemática e a necessidade deste estar adequado ao meio onde é utilizado e a necessidade da sua presença nas instituições que desejam oferecer uma formação matemática e didática de qualidade aos seus alunos. Muitos educadores famosos desde meados de 1950 já defendiam o ensino de matemática começando pelo concreto ao abstrato, justificando que o conhecimento começa pelos sentidos e que só se aprende fazendo.…

de visão dos fenômenos patrimoniais aziendais. Uma vocação singular evidenciada no anseio de prear a visão holística encontra-se, no Brasil, no fim da década de 40 do século XX, na obra de Francisco D´Auria, “Primeiros Princípios de Contabilidade Pura”. A atual doutrina neopatrimonialista seria uma decorrência natural de todos os esforços referidos, crescendo vertiginosamente na última década de 90, também do século XX, tomando uma posição científica de destaque, produzindo uma visão holística

Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação – RESAFE ENSINAR–APRENDER FILOSOFIA NA ESCOLA: A EXPERIÊNCIA DO PIBID NO MUNICÍPIO DE SALVADOR/BA Adriany Thatcher Castro Soares* Alexandra Quadro Siqueira** Vera Lúcia Santos Mutti Malaquias*** Resumo: O presente trabalho analisa o itinerário do ensino de filosofia no Brasil, analisando o percurso da ausência desta disciplina nos currículos escolares, até a recente obrigatoriedade legal, que fundamenta a criação de propostas tais…

INTRODUÇÃO O estágio se constitui através de atividades de observação e pesquisa, nesta UTA, especificamente no ensino fundamental. Essas observação são de suma importância para a formação dos professores, pois é essencial no desenvolvimento de uma didática, onde o pesquisador é o maior beneficiado. O estágio foi realizado na Escola Municipal Padre José de Anchieta – Ensino Fundamental, no período de 21 de fevereiro de 2014 a 27 de fevereiro de 2014, pelos alunos: Luiz Dias Cardoso…

infantil não é de ensinar música e, sim, aprender a utilizar a música. A música é a mais vaga e emotiva de todas as artes: pela sua fluidez transforma a natureza em sentimento, não se limitando a apenas interpretar. A música não é abstrata, nem é pura descarga de emoções; ela é um objeto de conhecimento palpável que deve ser descoberto pelas crianças a partir de seu fazer musical. A valorização do contato da criança com a música já era existente há tempos, Platão dizia que “a música é…

favorecendo a consolidação da identidade docente do futuro professor/pedagogo. A metodologia utilizada para o desenvolvimento e elaboração do relatório de estágio constitui na pesquisa de campo e na fundamentação teórica dos livros de apoio da UTA-Didática, bem como nas tele-aula e arquivos disponibilizados no AVA. Constitui como partes do referido trabalho a identificação da instituição da, a concepção pedagógica, a descrição e análise reflexiva das atividades de estágio,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MICHELE DE MELLO ESTÁGIO MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Relatório de Estágio Magistério/ Normal de Nível Médio apresentado à UTA – Didática, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Ângela Sincoski Centro Associado: Castro. Castro 2014 SUMÁRIO 1 -…

RAÍZES DA DIDÁTICA DAS DÉCADAS DE 70 A 90 NO BRASIL: PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E A TEORIA PEDAGÓGICA COMENIANA1 Ana Maria Cambruzzi - FUNREI 1. Introdução Entre os últimos anos da década de setenta e início dos anos noventa, na sociedade brasileira, forjaram-se movimentos sociais incluindo, de uma maneira geral, os de trabalhadores e, em especial, os de educação. Constituíram-se, nesses anos, marcando a paisagem sociocultural, movimentos sociais como sindicatos, organizações em prol da…