Puc Rio 2009 Temos Uma Progressão Aritmética De 20 Termo

BOM TRABALHO! Página | 2 SOBRE O AUTOR Natural do Rio de Janeiro, Luciano, quando aluno foi medalhista de prata na Olimpíada de Matemática do Estado do Rio de Janeiro - OMERJ (1993) e na Olimpíada Brasileira de Matemática - OBM (1994), além disso, foi aprovado nos concursos da Escola Naval, IME e ITA e acabou optando pelo último. Após algum tempo, resolveu seguir seu sonho e trocou a engenharia pela matemática, retornando ao Rio de Janeiro, fez vestibular para a UFRJ, onde…

be an instrument of utmost importance to face racism and guarantee the integration and prosperity of blacks in Brazilian society. BLACKS – EDUCATION – RACIAL RELATIONSHIP Cadernosde dePesquisa, Pesquisa,v.v.39, set./dez. 2009 Cadernos 39, n.138, n. 138,p.963-994, set./dez. 2009 963 Petrônio Domingues A escola é o recinto sagrado onde vamos em comunhão buscar as ciências, artes, música etc. 1 Em livro de memórias, José Correia Leite (1992) relata sua trajetória de vida na São Paulo…

38 15 39 16 40 17 41 18 42 19 43 20 44 21 45 22 46 23 47 24 48 ............................................................................................................................. O gabarito oficial provisório estará disponível no endereço eletrônico www.cops.uel.br a partir das 17 horas do dia 08 de fevereiro de 2010. LÍNGUA PORTUGUESA 1) Leia o texto a seguir: Disponível em: . Acesso em: 21 dez. 2009. A expressão “lamento”, no 1º e 3º…

das próprias cinzas. No entendimento do período do Renascimento na história, há bastantes controvérsias sobre o pensamento baseado em mudanças profundas de um período em relação à Idade Média sobre vários aspectos da sociedade. Se, no entanto, o termo for usado para referir um importante conjunto de mudanças na cultura Ocidental, então pode ser visto como um conceito organizador que ainda tem o seu uso.[Burke, 1999] O período da Ars Nova tinha sido marcado por transformações na…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Adriana Tiago Castro dos Santos O Ensino da Função Logarítmica por meio de uma sequência didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA São Paulo 2011 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Adriana Tiago Castro dos Santos O Ensino da Função Logarítmica por meio de uma sequência didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra…

Escola. São Paulo: Abril, Ano XXV, n.° 231, abr. 2010. Fragmento adaptado.) ᕢ Copyright © 2006 Maurício de Sousa Produções Ltda. Todos os direitos reservados. (Disponível em: http://www.fundacaofia.com.br/ceats/eca_gibi/capa.htm. Acesso em: 3 maio 2009. Adaptado) 4– O assunto tratado no fragmento é relativo à língua portuguesa e foi publicado em uma revista destinada a professores. Entre as características próprias desse tipo de texto, identificam-se as marcas linguísticas próprias…

cheque... ‘Você está começando a dar aula agora e está querendo exigir demais. Você não é muito experiente’. Porque era a primeira vez que eu estava dando aula em faculdade.” – Professora Regina – (SILVA, 2004). “A Cida Bilac, uma educadora famosa de Rio Claro, falou uma vez para mim que a única profissão em que a idade é um benefício é o magistério, porque os professores mais velhos são mais respeitados. Eu não sei se isso realmente acontece. Mas, tem uma professora nova na…

__________________________________________________________________ Tema: Sub-Tema. ALBUQUERQUE, Orlando D’Antona. PINHEIRO, Patrícia Marques Milhomem. Orientadora: Profª. M.Sc. Acylena Coelho Costa.__ 2009. Trabalho de Conclusão de Curso de (Graduação) – Universidade do Estado do Pará, Belém, 2009. Palavras chave: ___________________________________________________________________________ ORLANDO D’ANTONA ALBUQUERQUE PATRICIA MARQUES MILHOMEM PINHEIRO Tema: …

escrita da língua portuguesa sobre um dos temas mais debatidos na Rio+20: Consumo sustentável: compromisso de todos, apresentando experiência ou proposta de ação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. (www.vermelho.org.br) Mais de cem instituições acadêmicas fizeram um apelo aos chefes de Estado participantes da Rio+20 para que tomem atitudes contra o consumo…

i UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA NÚMEROS COMPLEXOS: UMA PROPOSTA GEOMÉTRICA CLÁUDIA ROSANA DA COSTA CALDEIRA Porto Alegre, 2013 ii UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA NÚMEROS COMPLEXOS: UMA PROPOSTA…