Pt 2 Matematica

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Ciências Contábeis CÓD. CURSO: 303 DISCIPLINA: Matemática Aplicada às Ciências Sociais I PERÍODO MINISTRADO: 1º Semestre CÓD. CURRÍCULO: 0351 SEMESTRE/ANO: 1º/2011 CÓD. DISCIPLINA: G00320 PROFESSOR: MSc. Adriana Barbosa de Souza TURMA: 2A2B Sala: K120 2. EMENTA: Equações e inequações. Funções. Limite e continuidade. Derivadas para funções de uma variável. Regra da Cadeia e derivação de funções implícitas. Integrais para funções

CRISTINA FERRUZZI INTERAÇÕES DISCURSIVAS E APRENDIZAGEM EM MODELAGEM MATEMÁTICA Londrina 2011 2 ELAINE CRISTINA FERRUZZI INTERAÇÕES DISCURSIVAS E APRENDIZAGEM EM MODELAGEM MATEMÁTICA Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual de Londrina como requisito para obtenção do título de doutora em Ensino de Ciências e Educação Matemática. Orientadora: Profa. Dra. Lourdes Maria Werle de Almeida. Londrina

resistência para uma dada variação de temperatura. Dos metais usados na fabricação de termorresistências, o níquel possui o maior coeficiente α = 6,72.10-3 Ω/Ω/oC e o cobre de 4,27.10-3 Ω/Ω/oC. Sensores de temperatura 1 4 níquel 3 liga de Ni platina R/R0 2 cobre 1 0 -200 0 200 400 o 600 800 Temperatura ( C) Fig. 1. Resistência de alguns metais usados na fabricação de termorresistências como função da temperatura. A escolha do metal na confecção da…

da superfície camada para camada para superfície dentro fora do limite limite interna dos catalisador. do dos até poros. até catalisador. poros. dos oa meio superfície poros. gasoso. do catalisador. 2 CATÁLISE HETEROGÊNEA • Etapas individuais da catálise heterogênea: – Etapas puramente físicas: • 1, 2, 6 e 7 – Todas as etapas difusivas. – Etapas químicas: • 3 e 5 – Etapas de adsorção e dessorção. • 4 – Etapa reacional. – Etapa limitante – aquela que por sua lentidão influencia na…

2. INTRODUÇÃO TEÓRICA 2.1. Matemática “de fato, em todas as culturas encontramos manifestações relacionadas e mesmo identificadas com o que hoje se chama matemática (processos de organização, classificação, contagem, mediação, inferência), geralmente mescladas ou dificilmente indistinguíveis de outras formas como arte, religião, musica, técnicas, ciências. Em todos os tempos e em todas as culturas, matemática, arte, religião, musica, técnicas, ciências foram desenvolvidas com a finalidade de

PROJETO DE PESQUISA: O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR: Klinger Augusto da Silva Magalhães Título do Projeto: O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Este projeto visa à melhoria no ensino da matemática da educação básica contribuindo para se pensar novas formas para a educação científica em uma sociedade do conhecimento em desenvolvimento e que tem a cultura científica consolidada como elemento…

PROPOSTA DE TRABALHO EM EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICA Professora Laura Bertaco Escola de Tempo Integral E.E. Prof. Renato Sêneca de Sá Fleury Sorocaba – SP / 2014 1. APRESENTAÇÃO A aprendizagem no ambiente escolar deve permitir ao aluno que compreenda o assunto por meio de exemplos ligados ao seu cotidiano para que, posteriormente, ele seja capaz de resolver problemas, trabalhar em grupo e continuar aprendendo. A matemática e suas…

accomplishment of chronic problems. tasks and solve Key-words: Purpose. Analisys. Critical. Efficiency. Accomplishment. LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 – Estrutura de hardware (Fonte: elaborado pelo Autor).............................9 FIGURA 2 – Migração de sistema (Fonte: elaborado pelo Autor)..............................12 FIGURA 3 – Modelagem de dados (Fonte: elaborado pelo Autor)............................15 FIGURA 4 – Tela de simulação de financiamento (Fonte:…

Demanda Desloca a curva Variação da Quantidade Demandada: Desloca na curva Demanda ≠ Quantidade Demandada Gráfico $ Quantidade Demandada 3 Demanda: refere-se a curva toda; A Quantidade demandada: refere-se a um ponto sobre a curva de demanda B 2 DEMANDA 150 175 Q Demanda  Mudança na Demanda:  Deslocamento da curva como um todo determinado por mudança nos fatores deslocadores da demanda. AUMENTO DA DEMANDA P A B P* D1  Exemplo:   Aumento na renda do…

PEDAGOGIA Série: 6ª Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Matemática Carga horária:120 Ementa O ensino da matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Conceitos, métodos, técnicas e recursos para o ensino da matemática. Laboratório de Ensino de Matemática LEM). Objetivos Desenvolver atitude inovadora e criativa no ensino de Matemática; Entender conceitos fundamentais da matemática e saber como aplicá-los no processo de…