Psicopedagogia No Brasil Nadia Bossa

UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS VALDIREI ADÃO CARNEIRO TECNOLOGIA DIGITAL COMO FERRAMENTA DA PSICOPEDAGOGIA. CURIÚVA 2013 VALDIREI ADAO CARNEIRO TECNOLOGIA DIGITAL COMO FERRAMENTA DA PSICOPEDAGOGIA. Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em…

expressa mediante conceitos e noções, e o uso que deles são feitos por parte dos atores do Mundo do Trabalho (governo, empresários e trabalhadores), principalmente, a partir de 1995, com a promoção por parte do Ministério do Trabalho e Emprego do Brasil - MTE, do Plano Nacional de Educação Profissional - PLANFOR. A promoção de ações regulares a partir de então - financiadas com recursos do Fundo de Amparo ao Trabalhador - FAT - incorporou como "questão de ordem", termos carregados de…

atual e relevante em face da grande influência da Psicologia no direcionamento das questões educacionais. O recurso a essa ciência tem sido uma marca constante no modo de encarar e buscar soluções para os problemas educacionais da modernidade. No Brasil, essa relação estreitou-se nas primeiras décadas do século XX, mais precisamente nos anos 20 e 30, momento em que a sociedade brasileira via-se às voltas com as exigências da modernidade capitalista. À Psicologia, com suas…

FACULDADE VASCO DA GAMA PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM PSICOPEGOGIA CLÍNICA OURIÇANGAS– BA 2012 CLARICE BARBOSA GONÇALVES CLAÚDIA BARBOSA GONÇALVES RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM PSICOPEGOGIA CLÍNICA Relatório de Estágio, apresentado à Faculdade Vasco da Gama, curso de Especialização em Psicopedagoga, da Disciplina de Estágio Psicopedagógico Clínico, Orientado

colaboradores, especialmente a Secretaria de Educação, que está diretamente ligada a todos os projetos, bem como as Secretarias de Saúde e Ação Social, Cursos de Enfermagem, Psicologia, Pedagogia, Odontologia, Educação Física da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA, SESC no programa de Saúde e Esportes, Brigada Militar através do PROERD e Patrulha Escolar e Polícia Rodoviária Federal através do projeto Educação para o Trânsito. Além destas parcerias contamos com alguns serviços…

dúvidas. Por isso cabe ao professor se qualificar e procurar estar atento às mudanças e aos próprios alunos, sabendo observar e coletar informações para sempre estar modificando suas metodologias, caso necessário. Por isso “Uma aula é excelente, no Brasil ou em qualquer país do mundo, quando alcança com facilidade seu objetivo essencial, no caso ‘ajudar o aluno a construir sua própria aprendizagem’”. (ANTUNES, 2008, p.49) Na tendência liberal tradicional, percebe-se que a mesma não se…

1. INTRODUÇÃO Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana, seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio - família, escola e sociedade - no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios. A psicopedagogia se ocupa da aprendizagem humana, que adveio de uma demanda - o problema de aprendizagem, colocado num território pouco explorado, situado além dos limites da Psicologia e da…

O presente trabalho pautou-se da pesquisa de campo e bibliográfica, trazendo contribuições de alguns teóricos que enriqueceram as reflexões a respeito da temática desse trabalho. Alguns desses teóricos formam: Moreira(2010), (Beauclair) 2008, Bossa(2002) dentre outros. Com o desenvolver desse estudo, constatou-se que os professores atribuem o insucesso acadêmico das crianças à falta de apoio familiar das mesmas. Palavras-chave: Fracasso. Escola. Educação. Evasão. Repetência. ABSTRACT

FACULDADE SANTA HELENA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSO” CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA EMANUELA FERREIRA NASCIMENTO DO MONTE ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR RECIFE, JULHO 2008…

para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.” (BRASIL, 1998, p. 23) Por isso o educador é a peça fundamental nesse processo, devendo ser um elemento essencial. Educar não se limita em repassar informações ou mostrar apenas um caminho, mas ajudar a criança a tomar consciência de…