Psicopedagogia Na Terceira Idade

O SIGNIFICADO DE INFÂNCIA PARA AS FAMÍLIAS: UM ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA E SERVIÇO SOCIAL RESUMO Este artigo destaca o significado da infância para as famílias e enfatiza a importância da Psicopedagogia e o Serviço Social na mediação de práticas educativas voltadas à população, no sentido de assegurar e garantir seu acesso à educação infantil qualificada e assim contribuir na defesa de uma infância permeada pelo afeto, respeito e dignidade, condição fundamental para o desenvolvimento humano

A contribuição da prática psicopedagógica no asilo SAME um olhar para o desenvolvimento cognitivo e estimulo a aprendizagem Este artigo tem como objetivo apresentar dados obtidos a partir de uma pesquisa realizada para o curso de Psicopedagogia Clinica Institucional, com uma intervenção psicopedagógico no Asilo SAME tendo como publico alvo idosos do sexo masculino e feminino. A relevância desse trabalho com intuito de contribuir para continuo desenvolvimento de suas habilidades, com…

anos de idade na Modalidade Creche e de 04 á 05 anos de idade Pré-Escolar, séries e modalidades de ensino ofertadas pela instituição, Berçário, maternal I, Maternal II, Jardim e Pré I, Pré II. Sendo uma sala de Berçário com 12 alunos no período matutino e 12 alunos no período vespertino de zero á um ano maternal I10 alunos por salaperíodo matutino e 10 periodo vespertino de 01 ano á 02 anos de idade completados depois de 31/03. Maternal II 13 alunos por sala/período de 02 á03 anos de…

fazer uma abordagem sobre a educação e a importância do psicopedagogo diante da instituição escolar.Palavras chave: Aluno. Aprendizagem. Psicopedagogia.1 - Introdução O presente estudo está centrado na importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. Começamos a interessar pela presente temática logo que ingressamos no curso de psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Essa convicção se consolidou logo ao…

INTEGRADAS DE PATOS- FIP EDUCAR- CURSOS E CONSULTORIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA JOELSON HONORATO DOS SANTOS SILVA A IMPOTÂNCIA DOS JOGOS NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA CAMPINA GRANDE- PB 2014 A IMPOTÂNCIA DOS JOGOS NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo científico apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu de Especialização em Psicopedagogia das Faculdades Integradas de Patos, em cumprimento às exigências…

IMPORTÂNCIA PARA A PSICOPEDAGOGIA Éster Roberta Cardoso Moreira Orientador(a): Carly Machado Niterói Julho/2010 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM: SUA IMPORTÂNCIA PARA A…

Importante também ressaltar toda contribuição da Psicopedagogia, a qual promove uma análise mais aprofundada de tudo que é relativo à aprendizagem, proporcionando uma reestruturação e reinterpretação do verdadeiro fator que leva às dificuldades de aprendizagem, reconhecendo-se que essas dificuldades fazem parte de um sistema bio-psico-social que envolve a criança, a família, a escola e o meio social em que vive. Como bem define o papel da Psicopedagogia e seus interesses, Beauclair…

tratados com responsabilidades de adulto à partir dos seus 13 anos de idade. Por isso é respeitado, como tal e também punido igualmente. Crenças Opy = Casa de Reza (Frequentam sempre a casa de reza onde cantam músicas, agradecem, e falam sobre libertação, praticam o ritual do fumo compartilhado, e são orientados pelo Pajé) Todos os anos ocorrem o batismo no dia 25 de janeiro, no qual a criança a partir dos seus 2 anos de idade, onde recebem seus nomes em Guarani já que obtém o…

DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO E APRENDIZAGEM ESCOLAR Marilucia Matos Freitas Pedagoga / Psicopedagoga RESUMO O presente artigo objetiva-se refletir sobre a Psicopedagogia como um saber diferente que dá oportunidade de perceber o ser que aprende num contexto social, escolar e pessoal. Considerando tais aspectos, o diagnóstico psicopedagógico apresenta-se enraizado a uma sequência de ações, onde necessita-se…

período da vida. É difícil definir o nível normal de atividade e atenção em crianças em idade pré-escolar, pois varia muito. Como exemplo a Dra. Susan Campbell, pesquisadora e autora de um manual sobre problemas de comportamento em criança dessa faixa etária (GOLDSTEIN E GOLDSTEIN, PRESS, 2001), descreve, de forma esclarecedora, uma criança normal de três anos de idade: O comportamento típico e apropriado para a idade desta criança pode ser ativo, inquieto e caprichoso. As crianças…