Psicopedagogia Indisciplina

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A PSICOPEDAGOGIA ENQUANTO INSTRUMENTO POTENCIALIZADOR PARA A ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE/SÉRIE CINTIA COUTINHO DE SOUZA ORIENTADORA SIMONE FERREIRA Rio de Janeiro 2010 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A PSICOPEDAGOGIA ENQUANTO INSTRUMENTO POTENCIALIZADOR PARA A ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE/SÉRIE Apresentação de…

ANEXOS Relatório das entrevistas realizadas em escolas do municipio de Itamaraju-Bahia Professora do 1ª ano das séries iniciais do Ensino Fundamental. Nome: S.a.O Formação:Magistério, Graduada em Pedagogia , pós-graduada em psicopedagogia .Questões: 1-O que a professora entende por planejamento? O planejamento para mim é traçar metas e objetivos a serem alcançados em sala de aula . Este deve ser reformulado e flexível após cada avaliação no final de cada unidade. 2- Como Planejam

Instituto de Educação Superior do Brasil – IESB Pós-Graduação em Psicopedagogia Instituição e Clinico Estagio Institucional Gleiciane Santana Raifran Costa Santos Codó - Ma. 2012 Gleiciane Santana Raifran Costa Santos Estagio Institucional Texto acadêmico apresenta ao Instituto de Ensino Superior do Brasil – IESB,como requisito parcial para a obtenção de nota referente a disciplina Estagio Institucional pela professora Ana Karla Rodrigues Soares. Codó - Ma.…

dramatização, da atividade em grupo ou individual). O documento Catequese Renovada, em seu número 129, afirma que “sempre mais se impõe uma educação permanente da fé que acompanhe o homem por toda a vida e se integre no seu crescimento global.” PSICOPEDAGOGIA DAS IDADES - 0 A 6 ANOS "Ser catequista é ser jardineiro de gente". (Madre Maria Helena Cavalcanti), isto é, o catequista deve ser aquele que prepara, cuida, observa, ajuda a fazer crescer a fé cristã do catequizando, até seu…

Bernardino, 2007, p. 47), que a intervenção é desenvolvida sob dois modelos, o clínico, ou assistencial, e o preventivo, ou educacional. Aquele com ênfase aos aspectos psicológicos, e este voltado, especialmente, ao trabalho da vertente educacional da psicopedagogia, que tem por objetivo prevenir as dificuldades de aprendizagem, evitando o fracasso escolar. Na vertente educacional, que destacaremos neste trabalho, a intervenção é um grande desafio para os profissionais da…

participar das atividades básicas. Ficam apáticos diante de qualquer iniciativa dos professores, que se confessam frustrados por não conseguirem atingir totalmente seus objetivos (PEZZINI; SKYMANSKI, 2007). Voltado para psicologia às razões para a indisciplina e o fracasso na escola estão ligadas à história de cada aluno, não podemos indicar uma ou duas causas comuns. Portanto a psicanálise vem, ao longo dos anos, oferecendo vários elementos que contribuem para a elucidação dos…

para serem entregues no final da aula. Outros, simplesmente ignoram tal fato, demonstrando, claramente, que estão mais preocupados em cumprir o conteúdo curricular planejado para aquela aula, do que em descobrir o porquê da falta de interesse e da indisciplina da maioria dos seus alunos (SIQUEIRA 2003, p.99). Em relação a isso, Silva e Santos (2002) ressaltam que em várias salas de aula pode-se perceber exigências constantes, regras e disciplina, o que estabelece uma relação…

MESTRE INDISCIPLINA EM SALA DE AULA Luciana Leite Silva PROFESSOR ORIENTADOR: Carlos Alberto Cereja RIO DE JANEIRO JUNHO/2003 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE INDISCIPLINA EM SALA DE AULA Luciana Leite Silva Trabalho monográfico apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista RIO DE JANEIRO JUNHO/2003 em Psicopedagogia. …

CURSO DE ESPECILIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA LEONILCE DE NAZARÉ SOUSA FREITAS APRENDIZAGEM X DEPENDENTE QUÍMICO: CONSEQUÊNCIAS DA MACONHA (Cannabis Sativa) Projeto de pesquisa apresentado ao curso de especialização em psicopedagogia, Faculdade Montenegro. Orientado pelo professor: Júlio Corrêa. IGARAPÉ-AÇU – PARÁ 2011 1- PROBLEMA: Ao longo do 14 anos de exercício no magistério em turmas de ensino fundamental, venho percebendo que cada vez mais aumenta o…

DIVERSIDADE CULTURAL E O CURRÍCULO ESCOLAR: INDISCIPLINA E ADOECIMENTO DO CORPO DOCENTE* Solange Gonçalves Santos de Oliveira – UESC1 Karina Pereira Pinto – UESC2 RESUMO O artigo trata da relação entre adoecimento docente e indisciplina escolar, buscando compreender como a cultura escolar pode se tornar um dispositivo produtor da insatisfação do aluno e do professor. A pesquisa tem embasamento teórico na genealogia de Michel Foucault e nas teorias intercríticas do currículo. Com este…