Psicopedagogia Em Busca Do Sujeito Autor

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO (Lato Sensu) EM PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Por:Taís de Amorin Bon Rio de Janeiro - 2011 Para obter uma compreensão do processo de aprendizagem humana e de suas alterações, precisamos integrar os conhecimentos de várias ciências e a essa integração damos o nome de Psicopedagogia. Diferente do que muitos acreditam sua atuação não se dá apenas em escolas como auxiliadora no processo de…

FACIBRA - PÓS – GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR CASA DE TÁBUA, 2013 FACIBRA – PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR CASA DE TÁBUA, 2013 SUMÁRIO MODULO 1 1. Políticas públicas e legislação da educação superior. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 2. Políticas Públicas Educacionais e a Constituição Federal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 …

UNICAT – UNIÃO CATALANA DA GESTÃO DO CONHECIMENTO LTDA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOI FRENTE ÀS DIFICULDADES MOTORAS DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL Ana Cláudia Gesser Catalão-Go 2013 Ana Cláudia Gesser ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO FRENTE ÀS DIFICULDADES MOTORAS DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL. Orientador: profº Rômulo Mendes Faria

PATRÍCIA MALTA LAGO O SOFRIMENTO DA CRIANÇA ENQUANTO SUJEITO DO FRACASSO ESCOLAR: UM OLHAR PSICANALÍTICO VITÓRIA DA CONQUISTA 2006 JOSIANE ARAÚJO NASCIMENTO PATRÍCIA MALTA LAGO O SOFRIMENTO DA CRIANÇA ENQUANTO SUJEITO DO FRACASSO ESCOLAR: UM OLHAR PSICANALÍTICO Trabalho apresentado para obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional.…

RESUMO O estudo que segue tem por objetivo principal esclarecer alguns pontos sobre a importância do diagnóstico na psicopedagogia. Através de um breve passeio dentro do assunto tento esclarecer alguns pontos e elucidar brevemente algumas questões inerentes ao assunto. Não tive por pretensão esgotar, e nem mesmo, explorar todo o assunto, por se tratar de um assunto extenso e complexo. Tenho como intenção despertar o olhar critico e a curiosidade desses profissionais que através de…

(O pensamento; a memória, a percepção; a linguagem e habilidade motora). Estas regiões comunicam-se entre si, trocando mensagens e dados mediados por substâncias denominadas neurotransmissores; formando uma rede complementar de informações. Alguns autores dividem as dificuldades de aprendizagem em primárias e secundárias. As primárias são aquelas cuja causa não pode ser atribuída à elementos psiconeurológicos bem estabelecidos ou esclarecidos. Dentro dessas disfunções, teríamos os…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES ANALICE FELIX DOS SANTOS SANCHES SILVIA ANTONIA DE SOUZA PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO NA CRIANÇA EM SEUS NOVE ANOS DE IDADE São Paulo 2013 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES ANALICE FELIX DOS S. SANCHES – RGM 24121702025 SILVIA ANTONIA DE SOUZA – RGM 24112701967 PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO NA CRIANÇA EM SEUS NOVE ANOS DE IDADE Orientador: Prof. Ms. Isaac Vitório São…

Diágnóstico e intervenção em psicopedagogia AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A avaliação psicopedagógica é um dos componentes críticos da intervenção psicopedagógica, pois nela se fundamenta as decisões voltadas à prevenção e solução das possíveis dificuldades dos alunos, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Ela é um processo compartilhado de coleta e análise de informações relevantes acerca dos vários elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem, visando…

de Aprendizagem é um termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de desordens, manifestadas por dificuldade na aquisição e no uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. Estas desordens são intrínsecas ao sujeito, presumidamente devido a uma disfunção no sistema nervoso central, e pode ocorrer apenas por um período na vida . Problemas de controle de comportamento, percepção social e interação social podem existir junto com as dificuldades de…

de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional Unilasalle Canoas- RSE-mail: paula_koenig@hotmail.com | | RESUMO Este trabalho apresenta um breve histórico da Educação de Jovens e Adultos – EJA - no Brasil, bem como os fundamentos e metodologias desenvolvidas. Apresenta entrevistas realizadas com uma turma de EJA e mostra a importância de se ter políticas públicas continuadas nesta área de ensino. Indica o porquê de jovens e adultos retornarem à escola em busca da…