Psicopedagogia Em Busca De Uma Fundamentação Teórica

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ÉTICA E CIDADANIA: DESAFIOS PARA A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL JOSENILSON DA SILVA BERNARDO PATOS – PB 2014 JOSENILSON DA SILVA BERNARDO ÉTICA E CIDADANIA: DESAFIOS PARA A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL Projeto de pesquisa-intervenção apresentado ao docente Irinaldo Marques responsável pela componente curricular Conhecimento Ético na…

Trabalho apresentado para obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Professor Orientador: VITÓRIA DA CONQUISTA 2006 JOSIANE ARAÚJO NASCIMENTO PATRÍCIA MALTA LAGO O SOFRIMENTO DA CRIANÇA ENQUANTO SUJEITO DO FRACASSO ESCOLAR: UM OLHAR PSICANALÍTICO Trabalho apresentado para obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, realizado pelo IBPEX – Instituto Brasileiro

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL A Psicopedagogia Institucional ou Preventiva tem se desenvolvido em grupos no contexto institucional como escolas, creches, centros de reabilitação e hospitais, a fim de fazer um trabalho preventivo para evitar o aparecimento de problemas de aprendizagem, transformando a atenção individual em grupal, mobilizando o grupo e resgatando, ressignificando o sujeito e o outro (grupo), analisando os sintomas, considerando as relações que existem na instituição. A…

............5 5.OBJETIVO GERAL ..........................................................................................5 6. OBJETIVO ESPECIFICO................................................................................5 7. FUDAMENTAÇÃO TEÓRICA.........................................................................5 8. METODOLOGIA.............................................................................................9 9. CRONOGRAMA................................................

entrevista que consistia em dez perguntas em torno da área de concentração deste estágio. Serão detalhadas a seguir as experiências vividas neste estágio, a fundamentação teórica acerta do tema ensino e aprendizagem e as impressões que obtive após o desenvolvimento do estágio. 2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA A área de concentração escolhida para o seguinte trabalho foi metodologias de ensino, onde escolhi o tema “O processo de ensino e…

AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Monografia apresentada pela aluna Maria Célia Milagre Andrade sob a orientação da professora Regina Célia Castiglioni de Queiroz, como requisito para obtenção de grau no curso de pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Março/2006 Agradeço a Deus que tem me concebido forças para vencer os obstáculos e alcançar meus objetivos. A todos que direta e indiretamente me incentivaram e colaboraram para o êxito deste…

interferem nas atividades escolares. A dislexia tem se revelado um tema de atenção permanente por parte de diferentes profissionais dentre as quais se destacam: educadores, psicólogos, médicos, terapeutas, pais e outros mais. Todos empenhados na busca de alternativas que possa atender as necessidades das crianças cujos comportamentos tornam-se incompatíveis com uma aprendizagem que correspondem ao próprio desenvolvimento da criança. Em razão disso constata-se que a dislexia é um tema…

reconhecer a natureza social da aprendizagem como já foram dito, as operações cognitivas são sempre ativamente construídas na intervenção com outros indivíduos. Assim a psicologia da aprendizagem, aplica á educação e ao ensino, busca mostrar como, através da intervenção entre professor e alunos, entre os alunos, é possível a aquisição do saber e da cultura acumulados o papel do professor nesse processo é fundamental ele procura estruturar condições para a…

estudo trata da afetividade e aprendizagem na relação professor/aluno, definindo como resultado imprescindível a atender os anseios dos alunos na sua aprendizagem. Afetividade é se preocupar com seus alunos é reconhecê-los como indivíduos autônomos em busca de sua identidade. Esta relação é uma condição do processo ensino/aprendizagem, ela dinamiza e dá sentido ao processo educativo. Palavras chave: afetividade, aprendizagem, professor, aluno. INTRODUÇÃO: A Esse estudo foi realizado…

0 FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: LEITURA E ESCRITA PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA EDVALDO FELICIANO DA SILVA PATOS-PB 2011 1 EDVALDO FELICIANO DA SILVA PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Trabalho…