Psicopedagogia Em Busca De Uma Fundamentação Teórica

constituída como uma ciência da prática educativa. A pedagogia é uma condição reflexiva da prática educativa, ora é tomada como tecnologia, ora como ciência, ora como filosofia aplicada. Como tecnologia, confunde-se com a didática geral e com a psicopedagogia enquanto ciência aparece como uma das ciências sociais, ao se apresentar como filosofia aplicada, tem-se que uma dada filosofia se torna educativa. Examinando-se o percurso da pedagogia encontra-se o centro da definição da…

INTRODUÇÃO A presente pesquisa realiza-se pela exigência legal do curso de Psicopedagogia da UENP – Universidade Estadual do Norte do Paraná, para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia do ano de 2009. Contudo, esta pesquisa não pretende contemplar todas as questões e definições sobre as técnicas de contar histórias como instrumento de intervenção psicopedagógica. Trata-se de um trabalho delimitado sobre o assunto, que segundo a literatura vigente

aos alunos que apresentem tais características, identificando-os e intervindo pedagogicamente, procurando auxiliá-los com a criação de estratégias de estudo que lhes permitam o sucesso acadêmico e pessoal. II – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Conforme Novaes (2007) “A palavra discalculia vem do grego (dis, mal) e do latin (calculare, contar) formando: contando mal. Essa palavra por calculare vem, por sua vez, de cálculo, que significa o seixo ou um dos contadores…

de se moldar os avanços da sociedade, ao progresso e, consequentemente, ao futuro. Os avanços existem, certamente, mas seu ritmo dificilmente combinará com as demandas de uma sociedade em contínua busca pelo novo, e o futuro que se avizinha não parece demonstrar nenhum arrefecimento na ânsia da busca por conhecimento e pelo bem estar que este traz em seu bojo. Assim, novas profissões devem ser criadas pari passu com essas novas demandas. A visão de mundo do futuro profissional, por…

Universidade Federal da Paraíba como requisito parcial para obtenção de aprovação. Prof. Castro Neto Orientador Rio Tinto / PB Março de 2013 Sumário Capítulo 1 – Introdução. Capítulo 2 – Trabalhos Relacionados. Capítulo 3 – Fundamentação Teórica Capítulo 4 – Proposta Capítulo 5 – Considerações Finais. Referências. Apêndices. Telas do curso 1. INTRODUÇÃO No tempo atual, vislumbramos a cada momento o aumento…

ocorre um aumento significativo de classes hospitalares Implantação de Classes Hospitalares (FONSECA, 1999, p. 121) Ano No de CH Até 1950 1 1951-1960 1 1961-1970 1 1971-1980 1 1981-1990 8 1991 até dez. 1997 9 Sem informação 9 TOTAL 30 Fundamentação Legal Decreto Lei no 1044/69, art. 1o, dispõe sobre tratamento excepcional para alunos portadores de afecções Constituição Federal/88, art. 205 Lei no 6202/75, atribui à estudante em estado de gestação o regime de…

_____________________ Avaliador (a): _______________________ _____________________ MASSARANDUBA 2012 LÚDICO: A GRANDE FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL José Gonçalves da Silva Junior Ms. Leomar Kieckhoefel RESUMO O presente artigo busca analisar o brincar e sua importância para o desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil. Conhecer o significado de brincar e conhecer o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo e com o mundo, estabelece relações…

Egresso O Centro Universitário UniSEB Interativo propõe a formação do profissional que leve em conta o desenvolvimento dos conhecimentos estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia, quais sejam:  Sólida formação teórica que lhes permita compreender a educação como prática social e identificar os determinantes sociais, políticos, econômicos e culturais do processo educacional;  Compreensão crítica da realidade educacional, do papel social das…

conclusão de curso apresentado para obtenção de título de Especialista em Psicopedagogia Institucional. Orientador: Prof. Me/Dr.Elizabeth Nater CURITIBA/PR 2014 FOLHA DE APROVAÇÃO Tatiane Cristina Dina Valdenice Aparecida Klaine Tavares O jogo no desenvolvimento da criança. Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção de título de Especialista em Psicopedagogia Institucional. Orientador: Prof. Me/Dr.Elizabeth Nater …

intercessão entre ambos, sendo capaz de auxiliar profissionais, interessados e envolvidos. PALAVRAS CHAVES: psicopedagogo, escola, bullying 1- INTRODUÇÃO O presente artigo tempo por finalidade abordar um tema de extrema relevância para a psicopedagogia para a educação e para a sociedade: o bullying, um tipo de violência sofrida normalmente por crianças e adolescentes caracterizado por um conjunto de comportamentos repetitivos, intimidadores e intencionais contra um individuo…